在3月18日的长沙市一中初级中学，湖南省教科院、芙蓉区教育科研中心、芙蓉区还有长沙市的老师们，连同刘昌荣和张敏这些专家一起，汇聚一堂讨论地理教育。这次活动主要是为了解决从小学到高中这几个学段间地理教学脱节的问题。活动中，芙蓉区的两位名师李屏和黄添柱分享了经验。李屏提到要把初中地理作为衔接点，用“1+3+N”这种形式打造一个无缝衔接的小学启蒙、初中提升和高中深化体系。他给所有老师提供了一种能打破学段壁垒的做法。还有来自西藏山南的合作也在这个过程中发挥了重要作用。黄添柱老师说小学阶段可以从“趣、理、新”入手来培养学生的兴趣，而不是死板的理论灌输。 三位老师在课堂展示环节围绕“天气”主题进行说课展示，展示了一套从启蒙到深度探究的阶梯式教学方法。张敏说这样的方式不仅是形式上的创新，更是育人理念的升级。芙蓉区教育科研中心副主任刘昌荣强调了核心素养的重要性，并表示以后要继续优化这个模式，推动学科融合。这次活动把“同题同构”这样一种新方法带入了地理教育中，给这个领域带来了新动能。