就在2026年3月24日，我校搞了个热闹的教研活动，专门探讨怎么通过美育来培养学生的思维。大家把教学理念转化成了具体的行动，整个3月的话题就是这个。到了3月24日那天，综合组的老师都聚到了一起，把刘科校长、李君佩主任和蔡嘉宇主任也请来了，大家一块儿琢磨美育的新路子。 活动一开始，主持人就把目标讲清楚了。接着美术组的姜坤佳老师给大家上了一堂精彩的课，题目叫《条纹乖乖》。她特意设置了一个有趣的场景，让学生给国王设计条纹衣服。从认识条纹开始，讲到形状、方向、粗细和色彩的变化，还配上音乐游戏和创意制作，让学生们把抽象的美术知识变成了具体的体验。姜老师这一招确实调动了学生的热情，大家的创意思维一下子就被激发出来了。 课例展示完后，老师们往前坐了坐，围绕着“美育中思维培养的实效”进行了五分钟的讨论。接着每个小组都派出代表来评课，既肯定了课堂情境好、跨学科融合妙、作业分层合理这些优点，也直言不讳地指出了一些可以改进的地方。美术组组长彭浇结合学科核心素养进行了专业点评，把条纹教学中引导思维的关键步骤梳理得很清楚。 李君佩主任总结说美术组准备得很用心，各学科组也都很认真。她还给姜老师提了建议：以后得让学生想得多点，提问也要更精准。刘科校长也讲了几句重要的话：以后要少用一体机这种设备，还是得回归课本本身；既要关注教学效果，也要保护好学生的眼睛。 这次教研活动通过课例的形式让不同学科碰撞交流了一番，给学校的美育教学注入了新鲜血液。老师们在实践中提升了培养学生思维的能力，“美育”也就真的成了启迪学生智慧的好帮手。图文的编辑是刘艳，初审是李君佩，二审是谢冬梅。