问题：志愿服务如何从“一阵风”走向“常态化” 每年3月是高校集中开展学雷锋活动的重要节点。但一些志愿项目推进中，仍出现参与热度不均、服务内容趋同、事务性工作与价值追求难兼顾等情况。有学生反映，组织活动时常遇到“不理解、不认同”，志愿者也可能在重复性工作中产生疲惫，影响服务的持续性和专业性。怎样让雷锋精神从口号变成看得见、做得到的日常实践，成为不少青年关注的现实问题。 原因：时代需求变化呼唤更高质量的志愿供给 与以往相比，新时代志愿服务面对的社会治理更精细，公众对服务的专业度、稳定性和可持续性提出了更高要求。高校志愿服务参与主体多、流动性强，既要协调学业安排，又要保障服务质量；同时，部分项目更看重“可见度”，对受助群体真实需求调研不足，容易让志愿服务停留在“完成任务”。此外，志愿者能力结构与社会需求仍存在衔接空间：有热情但缺方法，有参与但缺体系，有活动但缺品牌，这些都制约了志愿服务提质增效。 影响：把雷锋精神转化为立德树人的实践路径 在沙龙交流中，校团委对应的负责人结合雷锋精神的时代内涵指出，雷锋精神不在于“做多大的事”，而在于把对集体、对他人、对社会的责任落实到一次次岗位坚守、件件力所能及的小事中。对高校而言，学雷锋活动不只是主题教育，也是推进实践育人的重要抓手：一上，志愿服务为青年提供了真实场景中锻炼组织协调、沟通协作、应急处置等能力平台；另一上，青年服务中更深入了解国情社情民情，有助于形成更稳定的价值认同与职业伦理。多名学生代表表示，志愿服务带来的成长，往往体现在“被需要”的责任感、“能解决问题”的胜任感，以及“与他人互相照亮”的获得感。 对策：以项目体系化、能力专业化破解“低效重复” 围绕如何推动志愿服务提质增效，校青年志愿者协会在活动中介绍了“学雷锋”志愿服务月系列安排，提出以提升青年参与度、拓展服务场景为目标，通过评优激励、文创传播、公益市集互动、主题论坛研讨等形式，增强活动的可参与性与延续性，引导不同学院、不同年级学生找到适合自己的服务入口。 与会师生认为，多维度推进“常态化、专业化、品牌化”是关键路径： 一是项目选择更强调需求导向。志愿服务不应停留在简单重复和“打卡式参与”，应在社区治理、公共服务、乡村教育、生态保护等领域，围绕受助对象的真实需求设计项目，提升针对性与有效性。 二是强化专业赋能，提升服务质量。学生建议发挥学科优势嵌入志愿项目，例如法学方向开展普法宣传与法律咨询科普，环境相关专业参与污水治理与垃圾分类宣教，医学与心理相关专业提供健康宣教和心理支持等，让志愿服务从“热心”走向“更懂行”。 三是完善组织支持，减少无效消耗。针对“初心与事务性工作冲突”的困惑，参与者建议在流程设计、岗位分工、培训支持、反馈机制各上深入细化，让志愿者把更多时间投入到真正产生社会价值的环节，并通过复盘评估提升项目。 四是以身边榜样强化价值引领。沙龙中，学生代表分享了从迎新引导、社区服务到组织策划的成长经历，认为志愿服务的意义往往藏在日常细节里；第26届研究生支教团成员讲述在乡村小学担任教师与班主任的经历，强调支教不仅是知识传递，更是陪伴与观念更新，雷锋精神体现在“立足岗位、认真负责、默默奉献”的每一天。以可感、可学的身边故事增强感染力，有助于减少误解，也能缓解参与者的自我怀疑。 前景：让雷锋精神在社会治理与青年发展中形成“双向奔赴” 从现场交流看，青年参与志愿服务的动机正从“完成一次活动”转向“形成一种生活方式”。随着志愿服务法治化、规范化水平提升，以及基层治理对社会力量参与需求增加，高校志愿服务将拥有更广阔的实践空间。下一步，推动校地协同、建立稳定合作机制、打造可复制的品牌项目，将成为提升志愿服务社会效能的重要方向。同时，借助数字化平台优化报名、培训、派岗与评价流程，也有助于提升组织效率、扩大优质项目供给，让“人人可参与、处处能实践”更可实现。
从“学雷锋日”到“学雷锋365天”——从单向付出到双向成长——新时代雷锋精神的传承正在发生变化。当“00后”青年用专业能力提升志愿服务质量，用创新方式更新公益参与模式，他们书写的不只是个人成长经历，也呈现了一代人精神成熟的轨迹。把个体的“小我”融入社会的“大我”，正是雷锋精神历久弥新的原因所在。