随着城镇化进程加快，城乡教育资源不均衡问题日益突出，"城区挤、乡村弱"的矛盾长期制约基础教育发展；重庆市荣昌区古昌中学就是一个典型案例——学校曾连专职体育教师都配不齐，艺术类课程更是难以开展。这反映出我国城乡教育发展的突出问题：师资流动不畅、课程资源不足、管理机制不够灵活。
荣昌区的实践表明，推动教育均衡发展关键要打破资源壁垒、建立共享机制；通过制度创新让优质教育资源流动起来、惠及更多学生。这种做法既弥补了乡村教育的不足，也缓解了城区教育的压力，实现城乡教育良性互动。当优质资源来到学生家门口时，教育公平就成为了现实。该经验对全国其他地区推进教育均衡发展具有重要参考价值。