在工业生产的日常节奏中，一个看似不起眼的时间段正起到出实实在在作用。浙江小孟镇多家企业近期推行的“班前十分钟”微课堂，把党的创新理论、劳模精神与生产实践结合起来，探索出一条贴近一线的新做法。 该举措的关键在于把碎片时间用起来。每天清晨，职工进车间前先集中学习，而不是直接开工。微宣讲、红色经典诵读、劳模工匠故事分享等轮流开展，在十分钟内把理想信念教育、安全法规学习和先进典型宣传穿插融合。它改变了以往思想教育与生产劳动“两张皮”的情况，让思想建设自然嵌入工作节奏。 在大耘生物公司，这一模式更走向规范化。工会干部制定学习计划，将《长征》《安全法》等书目和法规文件纳入周度安排，并邀请劳模开展专题讲座。职工按“读红色书籍—谈体会感悟—讲身边榜样”的流程参与，让学习从“听讲”变成“参与”。互动式的方式也让法规条文更易理解，让先进人物的故事更有温度、更具说服力。 海盛服饰公司则把“班前十分钟”办成职工的“加油站”。机器启动前的十分钟成为“充电”时间。工会主席王海滨统计显示，仅缝纫班一年就减少了三百余件次品，反映出状态调整对质量提升的直接带动。看似微小的时间投入，靠高频次的累积，最终转化为可量化的生产效益。 从更深一层看，“班前十分钟”带来了学习态度的变化。在小孟镇一些企业里，过去的“要我学”逐渐变成“我要学”，职工主动在黑板报前签到、领读、分享，车间里书声不绝。这种氛围的形成，体现出一支思想坚定、技术过硬、肯干爱钻研的职工队伍正在一线成长。学习成为开工前的固定环节后，职工精神面貌和工作状态也随之提升。 这一做法之所以见效，源于对职工队伍建设规律的把握：思想状态影响工作态度，工作态度决定产品质量。把学习放在班前这一关键节点，既提高时间利用率，也抓住了职工头脑清醒、接受度高的时段，效果更集中。同时，它把个人成长与企业发展、职工获得感与企业效益放在同一条链条上，让职工在参与中看到自身价值。 小孟镇总工会表示，将继续带动更多企业加入“班前十分钟”，推动经验复制推广。随着参与面扩大，这支凝聚力更强的职工队伍将为企业高质量发展提供更稳定的支撑。
把十分钟用好，考验的是组织力、执行力和能否长期坚持；小孟镇的实践表明，职工队伍建设不一定依赖“大课堂”，更重要的是把正确导向、过硬本领与一线需求融入日常生产。让学习成为开工前的自觉，让安全成为上岗前的共识，让榜样成为看得见的标尺，日积月累，终将汇聚成企业高质量发展的坚实力量。