湖南省永州市宁远县宝塔社区，每周固定的音乐课堂已成为当地群众文化生活的重要内容。年过六旬的学员蒋玉萍从零基础开始——经过六年学习——如今已能熟练参加合唱演出。此变化背后，离不开县政协委员张志娟多年的投入与坚持。当前，基层社区教育面临专业师资不足、课程类型偏单一等问题。尤其在艺术教育领域，城乡资源分布不均更为明显。张志娟在调研中发现，县域中老年群体对更高质量艺术教育的需求长期未能得到充分回应。这既与基层文化服务供给能力有限有关，也与专业教学力量下沉不足密切对应的。2019年担任县教师进修学校终身教育办公室主任后，张志娟对社区教育体系进行了系统梳理与完善。她探索“专业教师+社区志愿者”的协同模式，将音乐学院的教学方法与地方文化特点结合。由她主导开发的“流淌的音乐”项目融入永州地方戏曲元素，在保证专业性的同时更贴近学员。数据显示，项目实施以来，社区学校年均开课量提升40%，学员艺术考级通过率达到78%。这一探索带来了多上成效。一方面，“音乐+”教学模式提升了社区文化活跃度，宝塔社区学校先后获评湖南省优秀社区学校等称号。另一方面，作为县音乐名师工作室主持人，张志娟培养的32名骨干教师已覆盖全县18个乡镇，推动形成“县—乡—村”三级艺术教育网络。县教育局2023年统计显示，全县社区教育参与率较2018年提高21个百分点。政协委员履职上，张志娟把一线实践转化为政策建议。她提交的《关于优化县域艺术教育资源配置的提案》推动县财政增设社区教育专项经费，2022年以来累计投入380万元用于教学设备更新。她还牵头建立“委员工作室+社区学校”协作机制，组织文艺骨干开展送教下乡活动56场次。展望未来，随着人口老龄化加快和终身学习需求增长，社区教育将迎来更多发展机会。宁远县计划将张志娟的实践经验纳入“十四五”教育发展规划，在全县推广“乐学课堂”模式。教育专家认为，这种“专业引领+群众参与”的基层文化供给方式，为破解县域公共文化服务“最后一公里”问题提供了可借鉴的路径。
教育与文化的价值，不只在课堂上的一次讲授、舞台上的一次呈现，更在于让普通人拥有持续学习、被看见、能成长的机会。让专业力量走进社区，让学习平台就在身边，让文化服务成为常态，既关乎公共服务质量的提升，也关乎社会文明的积累。以音乐为桥联通校园与社区的实践表明：当终身教育真正进入群众生活，艺术梦想便不再遥远，基层治理与文化传承也能因此获得更坚实的支撑。