福田区在2018年开始评选课程建设基地学校，当时评出来的有33所，后来到了2019年，又启动了品牌课程培植计划，到现在累积有176门品牌课程。这些课程遍布了小学、初中、高中和高职各个学段。基地学校就像种子，品牌课程就是根须，把它们组合起来，区域内的课程生态就变得越来越茂密。 福田区第二届课程建设博览会从5月9日一直开到10日，地点选在了福田区外国语高级中学。这两天里，大家主要讨论的是如何在高质量教育体系下进行中小学课程建设的实践探索。这次展会上有33所基地学校参展，展示了176门品牌课程。大家聚在一起，展开了一场关于未来要教什么、怎么教的集体头脑风暴。 博览会第一天举行了颁牌仪式，给第二批课程建设基地学校还有第三批福田区品牌课程颁发了牌匾。教育局的官员说，“牌匾不是终点，而是再出发的号角。”接过牌匾的校长们明白，这意味着更多人会关注到他们的课堂，也意味着他们必须加快课程的更新迭代速度。 博览会还特别邀请了四位重量级专家来作报告。李臣讲了品牌课程与课程品牌的关系；张广君从教育哲学角度阐述了课程与教学的共生关系；黄志红用大量一线案例演示了大单元教学和跨学科项目式学习怎么落地；辛继湘还现场点赞了福田课堂，说这里的课程已经成为学生看得见、摸得着的成长资源。 在课程体系专场中，有好几所学校展示了他们的特色课程。莲花小学用“莲花山”这个概念把国家、地方和校本课程串成了一个成长体系；外国语高级中学把“鲲鹏”拆解成三个阶段对应高中三年；红岭中学科技中学用AI和科创地图展示了学生的学习路径；明德实验学校推出了420门课后服务课，实现了100%全覆盖。 在品牌课程专场中也有不少亮点。华新小学的《玩童诗》让学生通过写诗闯关来守护校园；福田中学的《形体健康》让师生一起练习操法；第二实验学校的《扎染》让非遗与校园结合；明德实验学校的《趣味生物实践》让学生在校园里进行蚂蚁观察等活动；南华小学的《3D打印》由倪勇老师自编教材制作设备。 面向未来，福田教育会继续以立德树人为中心，围绕国家新课程方案和标准来升级管理和指导工作。这样一来，每一间教室都能成为培养适应未来发展能力的地方。 深圳市福田区教育局倪勇、南华小学、张广君、明德实验学校李臣、林周华还有王华斌等都参与了这次博览会活动。相薇老师来自福田中学，她负责形体健康课；王少英是外国语高级中学副校长；相薇和赵晓东分别负责不同领域的课程展示；鲍旭亮是明德实验学校副校长；李臣、张广君、辛继湘还有黄志红都是来作报告的专家。 福田区把这个活动叫做“关于好课的集体思考”。他们想通过这次活动找到未来要教什么、怎么教的答案。整个过程中专家们给出了很多前沿的理论和实际案例供大家参考学习。各个学校展示的课程都有自己的特色和亮点。 比如南华小学倪勇老师的3D打印课程就很有意思。他自编教材制作设备，学生作品在比赛中拿过很多奖项。明德实验学校鲍旭亮副校长晒出了他们的课后服务菜单，四大领域十二个板块近420门课。还有外国语高级中学王少英副校长把“鲲鹏”拆解成三个阶段对应高中三年的学习路径。 林周华老师在明德实验学校把实验室搬到了校园各个角落进行趣味生物实践；相薇老师把“身形矫正”写进了形体健康课的大纲里；华新小学邓丽云老师用写诗闯关来做德育教育；第二实验学校袁子晴老师用扎染连接非遗和校园生活；红岭中学科技中学赵晓东副校长用AI科创地图展示学生的学习路径。 福田区在2018年启动了基地学校评选工作；到2019年又启动了品牌课程培植计划；目前累计有33所基地学校和176门品牌课程涵盖各个学段；专家们给出了很多前沿理论和实际案例供大家参考学习；各个学校展示的特色课程吸引了很多关注目光；教育局领导和学校校长们都强调这次活动只是起点而不是终点；大家聚在一起探讨未来要教什么怎么教的问题。 深圳市福田区把这次活动称为关于好课的集体思考；专家们带来的报告涵盖了品牌课程建设、学校课程定位、新课程背景下的教学方法等多个方面；莲花小学用成长线串联了不同层次的课程体系；明德实验学校推出了100%全覆盖的课后服务菜单；南华小学倪勇老师的3D打印课程获得了很多奖项。 整个过程中专家们给出了很多具体的建议和指导意见；各个学校展示的特色课程不仅有理论指导还有实际操作案例；赵晓东副校长用AI科创地图展示学生的学习路径；王少英副校长把“鲲鹏”拆解成三个阶段对应高中三年的学习路径；倪勇老师自编教材制作设备进行3D打印创新智造向未来项目；鲍旭亮副校长晒出他们的课后服务菜单四大领域十二个板块近420门课。 林周华老师在明德实验学校进行趣味生物实践；相薇老师把“身形矫正”写进了形体健康课大纲里；邓丽云老师用写诗闯关做德育教育；袁子晴老师用扎染连接非遗和校园生活；赵晓东副校长用AI科创地图展示学生的学习路径；王少英副校长把“鲲鹏”拆解成三个阶段对应高中三年的学习路径。 深圳市福田区在2018年启动了基地学校评选工作；到2019年又启动了品牌课程培植计划；目前累计有33所基地学校和176门品牌课程涵盖各个学段；这次活动是为了探讨未来要教什么怎么教的问题而举行的头脑风暴式集体思考活动；专家们带来了很多前沿理论和实际操作案例供大家参考学习。