在科学教育前移、实践教育强化的背景下，如何让幼儿在认知特点与发展规律中接触科技、理解科技、喜爱科技，成为学前教育实践中的重要课题。近日，北京第二外国语学院成都附属幼儿园举行"北二娃'趣'搭建"第五届科技节，围绕"兴趣引导—动手操作—合作表达"的链条，将科学启蒙融入可体验、可参与的课程活动之中。
当稚嫩的小手搭起第一座桥梁模型，当明亮的眼睛追随着自制火箭升空，我们看到的不只是童真乐趣，更是民族创新能力的萌芽。这种扎根于生活场景的科学启蒙，正在重塑基础教育的内涵——培养未来的科技创新者，或许就该从幼儿园的积木搭建开始。