新春佳节即将到来之际，一场跨越千里的温暖连接在长沙和新疆两地上演。1月19日，长沙市岳麓区第五实验小学的43名三年级学生通过视频连线，将自己亲手制作的纸马送给远方的新疆小伙伴，用这份特殊的礼物传递新春的美好祝愿。 此创意源于对传统文化的创新诠释。学校教师傅筱婷介绍，选择纸马作为祝福载体有其深层考量。一上——马年将至——纸马寓意着马到成功、龙马精神，承载了对新一年的美好期许；另一方面，新疆地处草原，马文化在当地有着深厚的文化基础，这一选择能够让祝福更具共鸣力，拉近两地学生的心理距离。 制作过程本身就是一场美育实践。在视频连线前，学生们用彩纸、剪刀、胶棒等简单工具，将红色卡纸折叠成马头，用金色丝线点缀鬃毛，一笔一画为纸马点上灵动的眼睛，再用彩笔为马儿画上翅膀。这个过程中，孩子们不仅锻炼了动手能力，更在创意表达中体验到了文化传承的意义。有学生甚至主动提出想要学画新疆葡萄，希望将其融入纸马设计中，这种跨越地域的文化好奇心反映出美育交流的潜在影响力。 不容忽视的是，这并非两校首次开展此类交流。2025年初，吐鲁番市高昌区第一中学的学生曾寄来亲手书写的福字，长沙的孩子们收到后，不少人开始主动练习书法。这种互动式的文化交流正在产生微妙而深远的变化，激发了学生们对不同地域文化的主动探索和学习热情。 原本的计划是将纸马邮寄到新疆，但一场大雪改变了这一安排。然而，这并未阻挡两地学生传递情谊的步伐。通过视频连线，相隔3000多公里的孩子们看到了屏幕两端同样灿烂的笑容。长沙教室里，学生们兴奋地举高自己制作的纸马，大声送上祝福；远在吐鲁番的小伙伴们则凑近镜头，仔细观察着形态各异的纸马。这一刻，距离被消解，情感被放大，民族地区的文化交流在孩子们的互动中得到了生动诠释。 从教育实践的角度看，这类跨地域的美育交流至关重要。它不仅丰富了学生的学习体验，拓展了他们的文化视野，更重要的是在潜移默化中培养了学生的民族认同感和文化自信心。通过亲手制作、视频互动等多种形式，学生们在参与过程中深化了对民族团结、文化多样性的理解。 傅筱婷表示，只要有机会，学校将继续开展这样的活动，让湘疆情谊在孩子们心中慢慢生长。这一承诺反映出教育工作者对跨地域文化交流的坚定信念，也为后续的合作奠定了基础。
当纸马与笑脸在云端相遇，这场跨越三千公里的互动不仅传递了节日祝福，更播撒下民族团结的种子。这样的教育实践为促进各民族交流提供了生动范例，也为铸牢中华民族共同体意识带来了新活力。