问题—— 黄河流域生态保护与高质量发展是一项系统工程，既需要工程治理与制度保障，也需要公众参与与长期的社会支持。对沿黄城市而言，河岸环境维护、节水护水习惯养成、生态法治意识普及等仍是基层治理中需要持续用力的环节。青少年处人生观、价值观形成的关键阶段，如何让生态文明理念从“知道”转化为“自觉”，是提升治理效能的重要着力点。 原因—— 从现实看，生态保护涉及面广、链条长，单靠行政推动难以覆盖到每个人的日常行为。近年来，《黄河保护法》等法规相继实施，黄河生态治理进入以法治为引领、以系统治理为路径的新阶段。把法律条文转化为可感可知的教育体验，把生态文明教育与社会实践相结合，有助于在源头端培育守法、护河、节水的社会基础。同时，运城位于黄河重要河段，承担着维护生态安全屏障、推进绿色发展的任务，建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区的部署，也对青少年教育提出更具体、更实践化的要求。 影响—— 当日，团市委、市少工委联合在芮城县大禹渡黄河风景区开展“青春护黄河 建功先行区”专项行动。活动中，少先队员在模拟法庭环节分别扮演审判长、公诉人、辩护人等角色，按程序还原庭审流程，围绕黄河流域生态司法保护有关案例进行情景演绎。以“看得见的庭审”讲清“守得住的底线”，让青少年直观理解破坏生态环境需要承担的法律责任，强化“保护母亲河既是道德要求，更是法定义务”的认识。 在法治宣讲环节，相关司法人员结合沿黄生态治理案例，围绕《黄河保护法》《环境保护法》等内容开展讲解，并通过互动问答回应青少年关切。宣讲后，少先队员在黄河岸边庄严宣誓，以仪式教育增强责任感与参与感，推动生态法治理念内化为行为自觉。 在水情教育基地，参与者通过实地参观了解运城段黄河水文特点、生态保护阶段性成效以及大禹渡扬水工程等重点水利工程建设历程，继续认识“水从哪里来、为何要节约、如何更好保护”的现实意义。随后开展的沿黄净滩实践中，少先队员与青年志愿者分工协作清理岸线垃圾并分类打包、集中清运，以具体行动改善局部环境、带动周边群众共同维护河岸整洁，形成“人人护河”的社会氛围。 对策—— 从治理实践看，提升青少年生态保护实效，应在“法治+实践+协同”上下功夫：一是强化以案释法，将黄河保护相关法律知识转化为可参与、可体验的课程和活动，提升教育的针对性与可记忆度；二是完善常态化实践机制，把净滩、巡河、节水宣传等志愿服务融入学校教育与团队活动，形成可持续的参与路径；三是加强部门协同，推动共青团、学校、水利、司法、文旅等单位形成资源共享、阵地共建的工作格局，使生态教育覆盖更广、触达更深；四是注重成果转化，通过“学生带家庭、校园带社区”的方式扩大传播效应，把一次活动的影响延伸为日常生活的长期改变。 前景—— 随着黄河流域生态保护制度体系完善，地方在依法治河、科学治水、系统修复上将持续发力。面向未来，青少年生态教育若能与法治建设、工程治理、社会参与相互联动，将为流域治理提供更加坚实的社会基础和人才储备。团市委、市少工委表示，将继续深化青少年黄河流域生态保护教育，推动法治教育与生态实践深度融合，引领更多青少年以实际行动参与先行区建设。
黄河安澜是中华民族的千年夙愿，青少年是守护母亲河的重要力量；运城的实践表明，法治教育与生态实践相结合不仅能激发青少年责任感，更能为流域治理探索可持续的参与模式。当保护黄河成为青少年的自觉行动，流域高质量发展将获得更持久的动力。