两会现场有一位叫贺颖春的委员讲了自己的意见。她是肃南裕固族自治县第三中学的副校长，长期在甘肃的基层教书。贺颖春在调研里发现，现在的中小学美育课有问题。课程有点零散，不够系统，用艺术来帮助学生心理、滋养心灵的作用也没发挥出来。她就提了个建议，给全国政协的各位听听。贺颖春建议把本地和民族的文化资源给挖出来。像那些本土的音乐、民间画、非遗手艺、地方戏、人文风景和红色文化这些都得系统地放进学校课程里。把这些东西编成特色模块，来补全国家、地方和学校的美育体系。然后还要用数字技术做个资源包，免费给中小学生用，让大家都能分享这些好资源。她还说，师资是关键。得给老师们搞培训，配足专职老师。也可以请非遗传承人、民间艺人还有心理咨询师进学校来帮忙，形成专业和民间互补的队伍。最后贺颖春建议把美育和心理健康教育结合起来，让艺术老师和心理老师一起育人。这样才能用美来滋养学生的心灵，推动青少年全面发展。