淇滨区搞起了协同育人的新路子，给未成年人的思想道德建设扎下了根。这事儿关系到国家未来，现在社会变快了，信息复杂了，青少年价值观养成得面对不少新问题，有些地方德育和智育分家，家里、学校和社会也没合好伙。鹤壁市淇滨区就主动往前探，找找新办法，这些经验能给基层做好参考。把思想道德建设放在区域教育的突出位置，这是因为他们看透了育人的规律和社会的需要。一方面，孩子在青少年时期价值观才定形，得持续引导；另一方面，光靠学校教育对付不了各种社会影响，得把家庭、社会的力量都凝聚起来。淇滨区就是为了让孩子们“扣好人生第一粒扣子”，把德育工作从硬灌变成润物细无声。具体干起来分三大块：一是把学校这主阵地扎牢。全区25所中小学都搞起了“5分钟思政教育”，把社会主义核心价值观、法治和心理方面的东西揉进日常教学里。通过“学习新思想，做好接班人”这些活动，让思政教育活起来、接地气。今年到现在，组织学生去烈士陵园、航天科普基地这些地方体验了280多次，在亲身经历中把爱国情怀和责任意识给练出来了。二是给家庭这块育人的底子找补补。家长在家教上常有迷糊和短板，学校就通过老师家访、开办家长学校、搞公益讲座来帮忙。还弄出了个新花样叫“爸爸妈妈大讲堂”，请了260多个各行各业的家长进课堂讲讲心里事儿、安全常识啥的，这既开阔了学生的眼界，也把家长和学校的教育理念给拧到一块儿了。三是把社会的力量调动起来。淇滨区把学校周围的资源都用活了，搞了“馆校协同”“医教互促”“警校同步”这些个“教联体”建设，让社会实践基地和公共机构跟学校常来常往。这么做不光丰富了教的法子，还把社会资源引到了育人这一块上，搭起了“学校主导、家庭负责、社会支持”的大格局。淇滨区的做法说明一个理儿：未成年人思想道德建设不能光靠一家单打独斗，得靠制度把各方资源串起来。他们那个“短课时思政加长效实践”的路子，既能让日常的道理天天讲进去，又不至于流于形式；而那种家校社联动的机制就好比每个人补位，把整个育人系统弄得更顺溜、更长久。这些招数不光提高了孩子们的综合素质，还给基层怎么搞德育提了个醒。 往后看还得接着在深和广上想办法。一方面能用数字手段拓宽场景，搞点沉浸式、互动式的资源；另一方面得把家校社合作的规矩定得更细更实，比如建个动态反馈和效果评估的体系。还有个重要的方向就是把当地的文化资源变成育人的资本。立德树人才是根本，得慢慢来、细琢磨。淇滨区的例子告诉我们这是个需要耐心和智慧的活儿，只有学校、家里和社会一条心、干到底，才能给孩子的成长打下坚实的思想底子。在新时代环境下各地得结合自己的实际情况找路子、搞创新，让社会主义核心价值观在孩子们心里扎下根来，培养出更多能扛起民族复兴大任的时代新人。