问题——国家安全教育如何从“知道”走向“做到” 国家安全是安邦定国的重要基石，但基层实践中，国家安全教育仍面临“概念化、仪式化、单向化”的现实挑战：一些人将国家安全理解为抽象口号，认为与学习生活、职业选择距离较远；部分宣传集中在特定时间节点，热度难以延续；传播方式以“讲给你听”为主，互动性、代入感不足，难以形成可持续的行为自觉。如何让国家安全理念更可感、更可学、更可参与，是提升宣传教育质效的关键课题。 原因——青年群体需求变化倒逼传播方式升级 随着数字化生活加深，网络安全、数据安全、个人信息保护等议题更频繁进入校园与社会日常，青年群体既是技术应用的高频参与者，也是国家安全风险防范的重要力量。传统灌输式传播难以匹配青年信息获取习惯与表达方式，只有把“宏大主题”转化为“身边案例”，把“单向宣讲”转化为“双向互动”，把“集中活动”转化为“长期机制”，才能让国家安全教育真正落到人、落到事、落到行动。 影响——学生成为“主角”带来更强传播穿透力 4月2日，江津区在重庆工程职业技术学院举行主题活动启动仪式。活动现场，学生从主持、展板讲解到节目展演、倡议宣言全程参与，形成“同龄人讲给同龄人听”的传播场景。在“总体国家安全观”有关展板前，学生志愿者结合学习生活讲述安全故事，引导参观者将国家安全与专业学习、未来岗位责任相连接。启动仪式上，近千名师生共同发出“守护国家安全，从我做起”的倡议，强化了群体性认同与行动导向。 活动期间，来自多所高校的青年学子以主题宣讲、集体朗诵、情景演绎、舞蹈短剧等形式进行展演，通过网络安全、交通安全、保密纪律、红色基因传承等切口，呈现国家安全内涵的综合性与现实性。参演学生普遍反映，过去对国家安全理解较为抽象，此次活动让其认识到国家安全与专业技能、职业操守、日常行为紧密相关。这种“以青年话语讲国家大事”的方式，增强了教育的感染力和扩散力，有利于形成校园内的示范带动效应。 对策——以联盟为支点推动体系化、常态化建设 活动中，江津大学生“总体国家安全观”宣传教育联盟正式成立，标志着江津区在高校国家安全教育上由“单次活动”向“平台化运行”迈进。针对“常态化、专业化、分众化”目标，江津区近年来持续夯实基础：一是强化阵地支撑，推动红色资源与安全教育融合，打造总体国家安全观教育基地，形成可参观、可体验、可研学的学习场景；二是拓展覆盖半径，推进国家安全教育进机关、进企业、进校园、进社区，通过讲座、宣讲、主题活动等方式扩大受众面；三是提升传播效能，统筹媒体资源与活动策划，增强主题宣传的到达率与影响力；四是突出精准滴灌，面向青少年、企业骨干、基层干部等不同群体开展定制化宣讲，推动“一类一策”落地见效。 据江津区有关部门负责人介绍，下一阶段将依托联盟开展课程进高校、进课堂等工作，探索培养一批“国家安全宣讲员”，孵化一批“国家安全示范社团”，以学生群体为纽带，把国家安全教育从校园延伸到家庭、社区与社会生活场景，形成“教育一个学生、带动一个家庭、影响更大范围”的联动效应。同时，将深入推动宣传教育与法治教育、职业素养教育、网络文明建设相结合，让国家安全要求转化为可遵循的规范与可操作的行为准则。 前景——把“节点热度”转化为“日常制度”，形成可复制经验 从实践趋势看，国家安全教育要取得长效，关键在于建立稳定运行机制：一是坚持内容与场景同步更新，围绕网络空间治理、数据合规、反诈防骗、保密纪律等新议题持续提供案例化教材；二是推动高校、部门、社区多方协同，形成教育资源共建共享；三是完善评价与激励机制，让宣讲员培养、社团建设、实践活动形成闭环管理；四是注重以法治思维巩固成果，把国家安全教育与依法履职、依法办事、依法上网等规范结合起来。江津区以青年为主体、以平台为载体的探索，为基层推动国家安全教育走深走实提供了可观察、可推广的样本。
国家安全需要每个人的参与和守护；让青年成为安全教育的主角，用他们的语言和行动传播安全理念，才能使国家安全观真正深入人心。江津的实践表明，只有建立常态化机制，才能将"全民教育"转化为"全民行动"，筑牢国家安全防线。