在深化新时代学校思想政治理论课改革进程中，新都区探索出一条特色鲜明的实践路径。
面对传统思政教育存在的学段割裂、形式单一等问题，该区自2022年起实施"全域思政"工程，通过系统性设计破解育人难题。
这一创新的核心在于构建区校协同机制。
新都区教育局与西南石油大学马克思主义学院组建联合教研组，针对不同学段认知特点开发阶梯式课程。
小学阶段以"红色故事浸润"为主线，中学阶段创设军营体验课，大学阶段则引入脱贫攻坚等现实案例，形成"情感熏陶—意志锤炼—价值塑造"的递进链条。
课程载体突破空间限制是该体系的重要特征。
2025年秋季，天府家风馆的实景思政课首次实现九校同步直播，通过世运会志愿者与抗日将领后人的双线叙事，让历史记忆与当代实践产生共振。
类似创新持续涌现：去年开展的"云端红色课堂"促成川鲁两校共建教育联盟，成都医学院在红军长征遗址的现场教学，使抽象理论转化为具象认知。
育人主体的多元化拓展成为显著亮点。
除专业教师外，革命后代、在校大学生、行业楷模均参与教学。
朱枫烈士家属口述家史、学生自编自演校史话剧等创新形式，使教育过程更具感染力。
区域内书院、园林等文化场所被赋予教育功能，形成"处处是课堂"的育人生态。
教育专家指出，新都实践的价值在于实现三个突破：一是打破学段壁垒构建育人闭环，二是跨越地域限制整合优质资源，三是转变单向灌输为互动生成。
其将"能源报国"等宏大命题转化为艺术创作、社会实践的做法，为价值观教育提供了可复制的经验。
立德树人，关键在“人”也在“路”。
当课堂能够连接历史与现实、连接校园与社会、连接讲述者与学习者，思政教育就能从“要我学”走向“我要学”，从“听懂”走向“做到”。
新都区的实践启示在于：把“大思政课”做强，不仅要拓展课堂的空间，更要拓展育人的参与面与实践的可达性，让青年在一次次真实经历中把信念写进心里、把担当落到行动里。