近日，湖南省常德市教育系统一起募捐争议引发社会关注。
12月22日，有网友曝光芷兰实验学校某班级家长群发布公告，以“奖励优秀师生”“补贴教师加班”为由，建议家长按1000元标准向校教育基金会捐款，并暗示“家庭宽裕者可多捐”。
该行为被质疑变相强制摊派，损害教育公平。
常德市教育局在24日的通报中指出，经核查，该校部分班级在募捐宣传中确实存在设定金额标准、误导家长自愿性等问题，违反了教育部关于“严禁中小学、幼儿园擅自设立服务性收费和代收费项目”的规定。
尽管校方辩称系家委会自发行为，但教育局认定学校负有监管责任，已要求立即停止募捐，对已收取款项逐笔核查清退，并启动问责程序。
分析认为，此类事件频发与三方面因素相关：一是部分学校通过基金会等渠道规避收费监管，将本应由财政保障的教师补贴转嫁家长；二是家校沟通机制不健全，家委会职能边界模糊，易被异化为“校方代言人”；三是少数地区教育经费投入不足，导致学校寻求“旁门”筹资。
此次事件中，以“自愿”之名行“强制”之实的做法，不仅加重家庭经济负担，更可能滋生教育腐败，损害公众对教育公信力的信任。
对此，常德市教育局提出“四个一律”整治措施：违规募捐活动一律禁止、违规行为一律制止、违规款项一律清退、违规责任一律追究。
下一步将联合审计、纪检部门对全市218所中小学开展专项排查，重点检查基金会运作、家校共育资金使用等情况，同时建立“黑白名单”制度，对屡次违规学校取消评优资格。
业内专家指出，根治教育乱收费需标本兼治。
短期应强化问责与透明度，通过公示捐款流向、开通家长投诉专线等方式加强监督；长期则需加大财政教育投入，完善教师待遇保障机制，从源头消除学校“创收”冲动。
此次常德市的快速响应为全国教育系统规范募捐行为提供了参照，但能否形成长效机制仍有待观察。
校园公益应当呵护善意，更要守住边界。
募捐可以是支持教育的社会力量，但绝不能成为家长的隐性负担，更不能以任何形式动摇教育公平与规则底线。
对违规行为及时叫停、清退、追责，是对家长权益的回应，也是对教育治理现代化的推动。
把制度扎紧、把程序做实、把监督落到位，才能让公益回归自愿，让教育回归本质。