3月9日的北京，十四届全国人大四次会议迎来了“代表通道”的第二场采访活动。全国人大代表们齐聚一堂，准备接受媒体的提问。其中，一位来自广西崇左市高级中学的副校长黄花春引起了大家的关注。她呼吁把青少年的心理问题当作重点来解决，呼吁给这些孩子更多的支持。对于心理问题，黄花春有太多的感悟。作为老师，她经常接到深夜打来的电话，家长们语气里充满了无助。面对孩子的问题，很多家长过去可能不了解心理困境是一种实实在在的医学问题，认为孩子只是矫情或者想多了。但现在越来越多的人意识到了这个问题的严重性。在教学过程中，黄花春接触过一个因家庭变故而焦虑无助、想放弃学业的女学生。她并没有急于评判和批评，而是先倾听和陪伴这个女孩。她告诉女孩只要愿意向前走，学校和老师会一起帮她想办法。之后，她给女孩解决了困难，陪着她面对生活中的各种挑战。最后这个女孩考上了大学，并成为了一名教师。这次全国人代会上，黄花春把家长们的呼声带到了会场里。结合自己的调研和思考，她给大家提出了一个建议：给青少年建立一套系统的心理支持体系。这个建议被国家采纳了，出台了《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，包括监测预警、转诊就医和干预机制等内容。黄花春感到非常振奋，因为这正是她一直期待的医教协同模式。她举例说，在广西崇左市高级中学，已经打通了从崇左到北京的专业医疗绿色通道，对高风险人员实现了早发现和早干预。现在全校学生的心理问题发生率明显下降了。为了更好地疏解孩子们的心理问题，爱心是基础，专业知识是钥匙。作为人大代表，黄花春会继续关注青少年心理健康支持措施的落地情况。她希望全社会能够共同努力用温暖点亮孩子心中的光，照亮他们前行的道路。 就像一棵茁壮成长的树木需要阳光和养分一样，每一个青少年都需要被理解、关心和呵护。只有这样他们才能成为精神明亮、健康成长的人。