当代美术教育需要回应两大现实问题：如何激发学生创造力，如何提升课堂效率。武汉西藏中学一堂八年级美术课提供了一个可借鉴的案例。课程《用装饰色彩来表达》通过清晰的教学设计，把色彩理论学习与实践创作结合起来，显示出美术课堂的新思路。
一堂40分钟的美术课虽然短，却能看到教学理念的变化：从单纯讲知识转向培养能力，从单向讲授转向多元互动，从课堂内部走向生活现场。把色彩规律讲清，把文化线索讲明，把表达渠道打开，学生的创造力才更容易被激活。让美育在日常课堂中扎实发生，也是在素质教育背景下促进学生全面发展的题中之义。