在水城区茨冲小学的画室里，300余幅农民画整齐陈列；寒假期间，这些苗乡孩童的作品仍有人定期养护——守护者是市人大代表李春美。这位民族文化教师兼农民画传承人用二十年的坚守，诠释了新时代人大代表的履职实践。
文化传承的生命力，既来自作品本身，更来自一代代人的接力与制度支持。把课堂、村寨与履职平台贯通起来，用可持续的产业机制承接文化价值，既是对传统的尊重，也是对现实的回应。农民画等民间艺术只有在守正创新中找到与群众生活、市场需求和公共文化服务的结合点，才能真正实现"传得下去、走得出去、富得起来"。
在水城区茨冲小学的画室里，300余幅农民画整齐陈列；寒假期间，这些苗乡孩童的作品仍有人定期养护——守护者是市人大代表李春美。这位民族文化教师兼农民画传承人用二十年的坚守，诠释了新时代人大代表的履职实践。
文化传承的生命力，既来自作品本身，更来自一代代人的接力与制度支持。把课堂、村寨与履职平台贯通起来，用可持续的产业机制承接文化价值，既是对传统的尊重，也是对现实的回应。农民画等民间艺术只有在守正创新中找到与群众生活、市场需求和公共文化服务的结合点，才能真正实现"传得下去、走得出去、富得起来"。