广西开放大学依托QQ群、微信群这些通讯工具，给所有老年学员提供了一个随时随地都能学习的“移动学堂”，从而打破了时空的限制，让他们可以在“下课”和“放学”之后继续接受教育。这所学校通过打造“四个课堂”，把银龄教育的空间给拓展了出来。学校主打的是线上的数字化课堂，运营了广西社区教育网和微信公众号，把党和国家的方针政策、创新理论还有清廉教育等内容常态化地推送出去，营造出了浓厚的学习氛围。 为了厚植银龄思政的深底蕴，学校还创新了文化传承课堂。他们开设了“油茶与养生”、“点米成画”等线下课程，组织老年人系统学习非遗知识，让非遗教师走进乡村和社区。与此同时，学校还联手市、县级开放大学与社区共同建设了中华优秀传统文化的课外基地。大家一起开展疍家传统美食制作、民族歌舞传习展演等活动，让中华民族共同体意识拥有了更广泛的群众基础。 为了把思政教育的主阵地筑牢，学校重点打造了日常思政课堂。课前、课中、课后形成了全链条的育人体系。课前思政做的是“小而精”，通过微视频、时政新闻还有学习心得分享这些形式，让老年人紧跟时代步伐；课中思政则是“常态化”的，开设声乐、舞蹈等8大系列课程时因地制宜地融入了思政元素；课后思政上的是“专题性”的大课，借助开学第一课、重大节日等契机请来专家给大家讲贯通校园与社会的“思政大课”。 此外学校还搭建了一个实践服务的大舞台。设立了“银龄颂党恩”展示课堂鼓励学员编创节目来表达爱党情怀；开展了“银龄传党音”行走课堂让学员去宣讲理论；还构建了“银龄送暖意”暖心课堂引导老年人投身社会服务。 胡峥嵘作为这一系列活动的发起人之一，提出要树立积极老龄观。他认为要充分挖掘老年群体的人口红利与社会潜能，推动“老有所学”和“老有所为”深度融合。他希望引导广大老年人争做新时代有作为的长者，为建设和谐社会贡献力量。