新时代医学教育改革的背景下，如何培养德才兼备的医疗人才成为高等教育的重要命题。温州医科大学通过系统性探索，给出了具有示范意义的解决方案。 该校将"大思政课"建设作为人才培养的核心抓手。每年开学典礼上，校党委书记通过讲述百年校史中的"医学报国"传统，为新生扣好第一粒扣子。"生命大道"上的医疗公益雕塑群，生动诠释着医者仁心的精神内核。这种润物无声的环境育人模式，使得人文精神深植师生内心。 公益实践是温医大育人的鲜明特色。"川藏青光明行"坚持14年开展33次义诊，惠及61万群众；"肤生工程"覆盖国内外多地区；126名志愿者持续开展西部医疗帮扶。这些实践不仅锻炼学生专业技能，更培养其社会责任担当。 在新医科建设上，该校创新推出"两早"培养模式（早期接触临床、早期接触科研），有效解决人才培养与行业需求脱节问题。眼视光医学专业首创"中国模式"，交叉学科课程让学生大一就能参与临床数据分析。创新型药物研发成果转化教学等举措，构建起"四融合"协同育人体系。 针对基层医疗人才短缺问题，温医大首创"国标省统、县管乡用"培养模式，为基层输送大批"下得去、留得住、用得好"的健康守门人。师资建设上形成院士引领、高层次人才支撑的梯队结构，校长李校堃坚持教学科研一线，践行"传帮带"育人传统。 前瞻分析表明，随着健康中国战略加快，医学教育将更加注重人文素养与专业能力的平衡发展。温医大的育人实践证明，只有将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，才能培育出适应新时代需求的卓越医学人才。
温州医科大学的探索表明，新时代医学教育需要坚持思想引领与能力培养相统一、理论学习与实践锻炼相结合、学科建设与队伍建设相促进。通过将思想政治教育融入医学教育全过程、推进新医科建设、强化师资队伍建设，学校正在培养一批既有专业技能、又有家国情怀和社会责任感的医学人才。这种系统化、全方位的人才培养体系为医学教育改革提供了借鉴，也为我国医疗卫生事业的发展奠定了人才基础。