2019年，教育部、生态环境部、市场监管总局和中国科协联合发文，要求各地学校不给学生用塑料书皮，尤其不能让孩子接触有问题的材质。邓随新就提到，每年到了开学季，很多家庭都被这事儿搞得挺累，有的家长甚至要一直忙活到深夜。本来包书皮只是为了保护课本边角、方便循环使用，是一种朴素的珍惜行为，可现在却变成了压在家长肩上的大石头。大家心里其实都清楚，用报纸或者挂历纸来包书更省事儿，还能让孩子动手练习，可现在大家都习惯用现成的塑料书皮一贴了事，把好好的爱护变成了一种无声的攀比。这种风气要是不改，不仅浪费了钱和精力，还会让学校变得更复杂。人教社虽然说教材封面已经加了覆膜，但并没有彻底解决家长的顾虑。既然知道教材容易磨损，那为什么不在生产的时候就把它做得更结实一点呢？教科书循环使用的制度早就有了，《中华人民共和国义务教育法》也鼓励大家这样做，可为什么还是有很多人宁愿花钱买新的也不愿旧书再利用呢？如果源头多花点心思改进设计，那家长就不用那么辛苦了。教育的真谛不在书皮是不是光亮如新，而在于孩子有没有求知欲；不在乎书本有没有折角破损，而在于他们的内心够不够明亮。家长过度代劳看似周到细心，实际上是剥夺了孩子自己动手整理和学会负责的机会。治理教育领域的形式主义得从身边的小事改起。学校不应该搞软强制或者无用的攀比；出版部门要提升教材耐用性来替代家庭的重复劳动；家长也得放下焦虑去理性看待这些问题。只有大家一起努力才能把这层不必要的束缚撕开。一张小小的书皮看起来轻如鸿毛压在身上却重如泰山。让课本回归耐用让家长回归轻松让教育回归纯粹这才是我们最朴素的期盼。终有一天开学季不再有那种忙碌与纠结只剩下新书墨香和少年朝气。