在传统文化保护与传承面临新挑战的当下，如何让优秀地方戏曲艺术在青少年群体中焕发生机，是文化工作者和教育工作者共同思考的课题；珠晖区解放小学的这个举措，正是对这一问题的积极回应。 3月14日，该校"文艺赋美乡村"地方戏曲开班仪式在校园举行。衡阳衡州花鼓戏艺术有限责任公司的专业艺术家们为学生献上精彩展演，蓝衫长袖的翩翩起舞、《刘海砍樵》的经典唱段将观众带入了湘南地方文化的意蕴世界。这场展演不仅是一次艺术呈现——更是一次文化启蒙——使平日里对传统文化知之甚少的乡村儿童得以近距离接触、感受地方戏曲的魅力。 从教育层面看，将地方戏曲引入乡村小学课堂，是对素质教育内涵深化拓展。当前，我国教育改革强调"五育并举"，即德育、智育、体育、美育、劳动教育的全面发展。美育作为其中重要一环，长期以来在乡村地区存在资源不足、师资缺乏等现实困难。解放小学通过与专业艺术机构合作，引入高质量的戏曲教学资源，有效弥补了这一短板。戏曲艺术本身蕴含的伦理教化、审美提升等功能，使其成为美育的理想载体。 从文化传承角度观察，这一做法意义深远。衡州花鼓戏作为湖南地方戏曲瑰宝，寄托着深厚的地域文化内涵和民族审美特征。然而，在社会快速变迁的背景下，传统戏曲存在观众流失、传承断层的困境。将其融入学校教育体系，有助于在青少年中培养文化认同感，为传统艺术的代际传承奠定坚实基础。学生们在课堂上的学习和实践，既是个人审美能力的提升，也是对家乡文化的主动拥抱。 学校负责人表示，将以此次试点为契机，继续完善美育工作体系，让传统文化在乡村教育中生根发芽。这意味着解放小学已将戏曲美育视为学校长期发展战略的重要组成部分，而非一时的活动安排。学校计划深化课程建设、师资培养、展演展示等环节，形成系统的、可持续的美育教学生态。 从更广阔的视角看，解放小学的实践也为全省乃至全国的美育改革提供了有益借鉴。作为全省28所美育试点学校之一，该校的经验成果将对其他地区的美育工作产生示范效应。这种由政府主导、学校主动、社会参与的多元合作模式，正在逐步成为推进美育工作的新常态。
让乡音乡韵走进课堂，不只是把唱腔教给孩子，更是在他们心里种下理解传统、热爱家乡的种子。美育的价值在于润物无声，文化的传承贵在久久为功。以课程化、常态化方式推动地方戏曲进校园，既补充了乡村教育的不足，也为传统文化在新时代的新生打开了更广阔的空间。