说到创新思政课堂、铸魂医者仁心，上海交大医学院最近搞出的新花样，算是给咱们全国医学院校做了个好榜样。现在医学教育都在追求高质量发展，怎么让学生不光会治病，还得心里头真有那股子“医者仁心”的劲儿，这可是所有医学院校都得琢磨透的大问题。 交大医学院这门《大医精神的人文意蕴与艺术实践》课，其实就是专门为了回应这个时代课题而设计的。大家也都知道，以前那种光是在讲台上灌输理论的课，学生听了觉得特别枯燥，根本没办法把那些抽象的道德理念变成自己的职业认同。为了解决这个老毛病，交大医学院干脆来了个大改革，不再光是靠老师在上面讲，而是把理论和艺术创作、案例研讨跟情境表演这两种方式结合起来。 这门课拿王振义院士一辈子跟白血病死磕的真实故事当蓝本，把历史学、传播学还有戏剧方面的专家都请进来一块儿上课。这样一来，原本专业壁垒就给打破了，原本是在书本上学到的东西，这下变成了活生生的场景里的事儿。 其实这事儿说到底还是因为现在对医学人才的要求越来越高了。“健康中国”战略推进得这么深入，老百姓不仅看病要找好医生，还盼着医生能多点儿人文关怀、多点儿职业精神。光靠以前那种老套路上课，肯定满足不了现在年轻人对价值引领的深层需求。交大医学院党委副书记赵文华带的团队算是看准了这股风向，硬是把科学家精神的传承和艺术实践搅合到了一起。这么一来，思政教育就变得可感、可演、还能传承下去了。 效果现在已经有点看头了。前段时间结课的时候，93名选了课的学生分了组演情景剧，有的演《王振义跟医生们讨论白血病》，有的演《王振义鼓励白血病小患者》。大家都觉得通过角色扮演能更深地体会到“清贫的牡丹”精神到底是啥味儿。袁琪同学就说了：“这门课回答了我们心里头‘为啥学医’的困惑。” 要想把这种情感共鸣留住，还得靠配套措施兜底。交大医学院接着又出了新招：把最新的史料都补上了出版的《清贫的牡丹|王振义》当教材；在中国科协还有上海市科协的指导下，成立了个“大学生科学家精神宣讲团”。第一批28名学生被选出来以后，他们要用“师生讲校友、学弟讲学长”这种朋辈视角去讲故事。 这一招跟他们搞了14年的原创大师剧《清贫的牡丹》，还有那个成立了8年的牡丹剧社凑一块儿了，正好凑成了“课程—教材—社团—宣讲”这么一个四位一体的传承体系。 雷禹老师是这个课程团队的代表，他就说过一句话：“精神为骨、多学科为翼、体验为魂。”意思就是不管形式怎么变，最后都得落到精神传承上。等到宣讲团的人走进社区、医院和学校去讲这些故事的时候，“清贫的牡丹”精神肯定能传得更远更广。 医学不光是技术的事儿，更是精神的接续。从“演医”到“悟医”，从“听故事”到“讲故事”，这堂创新的思政课其实撬动的是整个医学教育里面价值塑造跟专业培养的深层融合。等到咱们这些年轻的医生把“清贫的牡丹”般的精神行囊背进职业生涯的时候，带走的可不仅仅是对生命的敬畏感了。 这种探索肯定还会继续下去，在健康中国建设的路上绽放出温暖而坚韧的光芒。