有个叫栾晨的老师，还有肖伟老师，他们带着中央民族大学的专家，跟贵州师范学院音乐舞蹈学院和六盘水市文馆的人一起，在贵州省第十四届人大会议上，把一个叫《画里乡田》的舞蹈作品写进了省政府的报告里。 这个舞蹈是贵州师范学院和六盘水市文化馆合作弄出来的，拿了第二十届群星奖。它之所以能得奖，是因为作品用了六盘水当地一种叫“水城农民画”的非物质文化遗产做基础，通过现代舞蹈的方式，让那些平时画在墙上的民间艺术动了起来，把贵州乡村的干活场景和民族风情都展示出来了。 这事儿能成，主要是因为学校一直在改教学，让课堂、创作和实践结合得更紧。学校把《贵州民族民间舞》这门国家级好课当成基础，给学生们弄了个“课堂教、动手做、实地练”的模式，把贵州丰富的民族文化都变成了好的教学材料。 除了学校的老师，还找了中央民族大学的人来帮忙，还有地方文化馆的骨干一起商量着弄。这就把学校的脑子和地方的文化资源给凑到一块儿了。 这个项目最看重的就是“服务地方、帮着农村发展”。他们带着学生去六盘水农村采风体验非遗的魅力，让作品既有艺术水准又有家乡味儿。这种做法让这个舞蹈不光是演出来好看，还成了连接传统文化和现代生活、高校学术和地方发展的纽带。 参与的学生们在这过程中更了解家乡了，在准备比赛的时候也练了专业技能，把知识、能力和创新思维都练好了。这种“边搞创作边学习”的办法，能帮学生更好地适应社会找工作。 从大的角度看，《画里乡田》就是贵州推动高校和地方合作、搞活文化创新的一个例子。它证明了只要体制机制改好了，就能打通学校创作、培养人才和为社会服务之间的障碍，让文化传承、艺术创新、人才培养跟地方发展一起进步。 这个舞蹈从农村来的灵感出发，在舞台上发光发热，最后被写到了报告里。这就说明了文艺是为了人民的根本宗旨。它不光是学校教学的成果展示，也是新时代高校立足地方、挖掘文化资源、服务社会的一份好答卷。 以后希望更多的学校都能照着这条路走下去，好好挖掘本地的文化宝藏，弄出更多反映时代和乡土的好作品来。这样才能给全面推进乡村振兴和建设文化强国添砖加瓦。