贵州大学师生深入德江开展红色文化传播与科技助农实践

问题:红色资源如何新时代更好“活起来”、传下去,是不少革命遗址所在地面临的共同课题;此外,乡村产业发展中,养殖业仍存在管理粗放、设施薄弱、技术供给不足等短板,直接影响农户增收与产业稳定。德江县平原镇作为黔北工委革命遗址所在地,承担红色美丽村庄建设试点任务,既需要讲好红色故事,也需要以产业振兴夯实发展底盘。 原因:一上,红色文化传播方式需要与受众变化相适配。移动端短视频成为重要信息入口,但如果表达方式单一、叙事缺乏共鸣,红色资源的传播效果容易“有内容、少触达”。另一方面,乡村养殖面临的排水不畅、饲喂不科学、疫病防控不规范等问题,既有基础设施与管理习惯因素,也与专业人才下沉不足、技术服务碎片化有关。尤其冬季等疫病风险相对较高的时段,科学饲养与规范防疫的缺口更容易被放大。 影响:在红色文化上,平原镇官方视频号推出的《营盘山的星火》以6分多钟的篇幅,以新时代青年视角再现营盘山红色历史,通过“时空对话”等叙事手法实现情感连接,有助于提升红色故事的传播力与感染力,更凝聚建设红色美丽村庄的社会共识。短片引发当地关注,也说明群众对高质量、接地气的红色表达有真实需求。对地方而言,这类内容产品既可增强文化自信与价值认同,也为文旅融合、研学实践等提供了内容支撑与传播入口。 产业服务上,“博士村长”团队走进坳田村养殖场,围绕养殖户反映的具体问题开展现场“诊断”,提供技术指导与系统解决方案,并建立长期咨询渠道。这种面向一线的“问题清单式”服务,有利于把课堂知识转化为生产力,减少因管理不当导致的损失,提高养殖效率与生物安全水平。更重要的是,通过持续跟踪与咨询机制,短期帮扶有望转化为长期能力建设,推动养殖从经验驱动向技术驱动转变。 对策:从校地协同角度看,党建联建正在成为组织动员与资源整合的重要抓手。此前,地方党委与贵州大学动物科学学院党委签订党建联建协议,为师生实践提供制度化通道,也为地方引入智力资源搭建稳定平台。实践表明,推动红色文化传播与产业技术服务“双线并进”,能在同一框架下实现“文化铸魂、产业夯基”。一是以项目化方式推进红色文化创新表达,结合地方史料、遗址资源与群众记忆,形成可复制的短视频精品与传播矩阵;二是以需求导向完善技术服务链条,围绕排水系统改造、饲喂配方优化、免疫程序与生物安全流程等关键环节,推动标准化指导与培训落地;三是建立常态化实践机制,将阶段性集中服务与长期咨询回访结合,形成“发现问题—提出方案—跟踪评估—迭代优化”的闭环。 前景:从更长周期看,红色资源的创造性转化、创新性发展,需要持续的内容供给与多元传播,青年群体参与有望带来表达方式、叙事结构与传播渠道的更新,推动红色文化从“静态展示”向“沉浸体验”延伸。产业层面,随着乡村振兴推进,养殖业对技术、管理与风险防控的要求将进一步提高。高校专业力量与地方产业需求的对接若能制度化、常态化,将有望形成稳定的“科技服务—人才培养—产业升级”联动机制,实现人才培养与服务地方的双向促进。平原镇在红色美丽村庄建设试点背景下,若能把红色文化优势转化为发展动能,并以产业提质增效增强群众获得感,其示范效应值得期待。

高校与基层的联动是乡村振兴的重要力量;贵州大学动物科学学院的实践表明,青年学子既要传承红色文化,也要将知识转化为解决实际问题的能力。通过党建联建平台,高校能更高效地将人才、技术和文化资源投入乡村建设,实现校地共赢。这种模式既是高校服务社会的体现,也是青年投身乡村振兴的生动实践。