（问题）新学年如何更好落实“健康第一”理念、促进学生全面发展，是基础教育阶段普遍面临的实践课题。体育活动不仅关系体质提升，也有助于培养规则意识、专注力和意志品质。围棋兼具体育竞技属性与传统文化内涵，能对弈过程中强化思维训练与心理素质，对校园综合育人具有独特价值。 （原因）因此，金普新区以赛事为牵引推进体教融合，通过“科技文化艺术体育节”统筹全年活动安排，逐步形成“以赛促练、以练促健、以健促学”的运行机制。本次围棋比赛由新区教育局主办，新区围棋协会与大连经济技术开发区明伦小学承办，设高中组、初中组、小学组三个组别，吸引全区51所学校400余名小棋手参赛。承办单位在场地布置、流程衔接、安全管理和后勤保障诸上明确分工，确保赛事组织规范、秩序有序，为学生提供公平稳定的竞赛环境，也展现了新区校园赛事组织水平的提升。 （影响）比赛现场，选手们在布局、中盘、收官和复盘等环节沉着应对，比拼的不仅是棋力，也包括心态与耐力。多轮对弈中，学生在对抗中学习规则、在胜负中磨炼品格，“胜不骄、败不馁”的竞技精神在赛场上得到体现。赛事通过“同台竞技+校际交流”的方式，拓展不同学段、不同学校之间的互动，推动校园围棋普及与梯队建设。经过角逐，大连市第二十四中学金普学校、大连市一〇一中学、北京小学大连开发区华润海中国分校分别获得高中组、初中组、小学组冠军。赛事的顺利结束也发出清晰信号：新年度“科技文化艺术体育节”体育板块赛事已启动，全年阳光体育活动由此拉开序幕。 （对策）面向下一阶段，新区教育部门将以体育节为抓手，推动各类活动更系统、更常态开展：一是完善赛事体系与项目供给，兼顾传统项目与新兴项目，扩大参与面，提升“人人能上场、校校有特色”的覆盖水平；二是强化竞赛规范与安全保障，推动场地设施、医务保障、应急处置等配套标准化，提升校园赛事治理能力；三是深化体教融合与文化浸润，将围棋等项目与课堂教学、社团活动、校本特色建设结合起来，推动“以体育人、以文化人”协同发力；四是健全选拔与培养机制，在普及基础上畅通优秀苗子成长通道，鼓励学校与社会专业力量协同，构建更可持续的青少年发展生态。 （前景）从更长周期看，以围棋赛为起点推进体育节系列活动，有助于形成“体育强体魄、文化塑品格、艺术润心灵、科技拓视野”的综合育人格局。随着赛事平台优化、校园体育文化持续培育，金普新区有望深入激发学生参与运动与社团活动的热情，推动体质健康与综合素养同步提升，为区域教育高质量发展提供更扎实的人才基础与持续活力。
围棋赛事的成功举办，为金普新区新一年的教育活动增添了动能。在“双减”背景下，如何通过更丰富的活动提升学生综合素质，已成为教育工作的重要课题。金普新区的实践表明，将传统文化项目融入现代教育体系——既能丰富校园生活——也能为青少年成长提供更大的空间。未来，期待更多地区以更贴近学生的方式推进教育创新，让孩子们在活动中收获成长与快乐。