问题——新生入学“适应期”挑战突出，成长导航需求更迫切；高考结束、大学开启，新生从应试学习转向自主学习、从单一评价走向多元发展时，常会遇到学业规划不清、专业认知不足、学习方法难以切换，以及对科研实践与职业方向了解不够等问题。生命科学与食品对应的专业课程体系专业性强，实验与实践占比高，对学习习惯、时间管理和科学思维提出更高要求。如何在入学初期帮助新生尽快确立目标、建立节奏，成为学院迎新与人才培养需要回答的重点。
从“开学第一课”到“成长四年路”——班主任工作不仅是管理——更是育人；不仅要教方法，也要立方向；把嘱托落到行动、把目标落到日常，才能在一次次实验、一次次讨论、一次次实践中持续成长。新学期临近，期待新生在师长陪伴与自我努力的共同作用下，走稳大学第一步，走向更开阔的未来。