教育之爱像个山谷，宽广深远，既像高洁的山峰，又像谦卑的低谷。老师要放下身段，敞开胸怀，接纳所有问题学生。老师没有权利讨厌孩子，因为他们要改变孩子的生命。嫌弃孩子就是关上教育大门，宣告教育失败。孩子看不到自己的问题，所以他们表现出不良行为。当老师干预时，孩子会变得嚣张，想尽办法让老师生气。老师愤怒不仅伤害学生和自己，还把教育的路堵死。愤怒只会带来怨恨。老师要用悲悯的胸怀拥抱孩子，让他们明白恶习的荒谬，从而自我改变。悲悯就是为孩子的不幸感到痛苦，是站在孩子面前认真凝视他们，让他们能看到自己。老师要理解被恶习摆布的孩子是不幸的。教育孩子最核心的是接受忤逆。最难以接受的不是坏习惯而是不听话。被坏习惯影响的孩子常常对抗老师。但是老师要有宽广的胸怀，接纳所有不听话的孩子。老师的爱是广阔的山谷，无论什么样的孩子都欢迎进来。老师需要敏感神经：任何愤怒都会伤害彼此。拥抱不听话的孩子是因为他们是在释放痛苦。老师的尊严不会因宽容而受损反而更崇高。老师的幸福和山谷的容积成正比。有谁能像老师那样接纳一切学生？接纳就是塑造智慧的艺术。只有宽广的山谷才能容纳所有孩子。老师的幸福就是这么修炼成的。背叛悲悯真谛就会痛苦和不幸。所以幸福的老师很少。在竞争激烈的社会中只有拥有悲悯之心才能获得幸福。