教育要想高质量发展，光靠变课堂、练老师肯定是不行的

临汾市第一中心学校在大力推动课堂改革和师资建设时，把教学竞赛当作了主要抓手。毕竟，现在教育改革不断深入，大家都在琢磨怎么把课堂质量搞上去、把老师队伍带起来。看着现在的教育现代化步子迈得那么快，以前那种老一套的教法学法肯定没法让学生全面发展了。有的学校在搞创新和给老师定规矩上还有不少提升空间。为了应对这事儿，临汾市第一中心学校决定先给骨干教师压担子，最近搞了个课堂教学竞赛。这个活动一共折腾了五周，把好多学科和年级都给覆盖了，主要就是想让大家在现场看看、议议，好把教学理念和课堂做法都换新一套。 老师们在讲课时也比较讲究，把学生放在了心上。他们用项目式学习、跨学科整合这种方式让学生自己去琢磨问题；同时还借用了数字化工具来摆场景，把课堂变得更活跃、知识也看得更清楚，这说明现代技术跟课本内容是真融在一起了。 其实学校搞这个比赛，就是为了给老师找条专业成长的路子。一方面是因为这些骨干教师是学校的顶梁柱，他们的经验和做法最能拿来当样板；另一方面集中展示再加上专业的评价，能让大家形成那种“比着赛、比着研、比着教”的好风气，把全校老师的水平都提上去。 在评委打分的时候，大家从目标达没达成、学生参不参与、设计顺不顺这些角度去细抠。既夸了创新点，又给出了优化课堂和用好资源的建议，这就把竞赛和教研这两件事给揉到一块儿去了。看实际效果，这次活动确实让老师更会反思、更会设计课堂了，也让不同的教学策略互相传了传、学了学。好几位老师都说，看了比赛再听了大家讨论，对怎么育人心里更有数了。 长远看，这种活动能让大家都看重教学、爱上钻研课堂。接下来学校还会以课堂为中心，把教研机制搞得更活、给老师的平台铺得更宽。以后经常搞展示和专题研讨这些活动，逼着老师们从光凭经验干变成研究着干。这样才能让骨干教师在课程改革和育人方面的带头作用发挥得更足。 教育要想高质量发展，光靠变课堂、练老师肯定是不行的。临汾市第一中心学校拿教学竞赛当引子，既展示了骨干老师们的担当，又摸索出了一条靠教研带动教学、靠创新促进发展的路子。 至于未来的路怎么走？让每一堂课都变成启迪智慧、塑造品格的地方还需要大家一直努力。