把课堂从教室延伸到企业一线，让青少年在真实产业场景中形成对“创业”“品牌”“管理”的直观理解，正成为城市实践教育的有益探索。
12月27日，河南广播电视台新乡记者站组织“新象少年团”走进冰淳茶饮总部开展实践活动。
孩子们在工作人员引导下参观办公区与品牌展示空间，沿着企业发展脉络了解其从本土门店起步、逐步拓展为连锁品牌的成长过程，并通过互动游戏与产品品鉴增强体验感。
一段时间以来，社会对青少年劳动教育、职业启蒙与创新意识培养的关注持续升温，但“学用脱节”“体验碎片化”等问题仍较普遍：一方面，学生对产业运行、品牌塑造、质量控制等概念多停留在教材或网络信息层面，缺少可感知的参照系；另一方面，地方产业发展与人才培养之间的信息沟通仍显不足，青少年对家乡产业优势、就业创业生态的认知有待提升。
此次活动以本土企业为载体，让“家门口的企业故事”成为可触摸的学习资源，回应了实践教育“如何更贴近生活”的现实需求。
从原因看，本土消费品牌的崛起为社会实践提供了新的场景基础。
近年来，随着县域商业体系完善、供应链能力提升与消费结构升级，茶饮等新消费行业在不少城市形成了较强的门店渗透率与品牌集聚效应。
连锁化经营对标准化生产、门店运营、品控体系、品牌传播提出更高要求，也使企业更愿意通过开放参观、研学合作等方式展示管理能力与文化内核，实现社会价值与品牌价值的双向提升。
对城市而言，将产业资源转化为教育资源，有助于构建“学校—社会—企业”协同育人的链条。
从活动呈现看，参观环节突出“时间轴”叙事，孩子们通过创业老照片与讲解理解企业在关键节点上的选择与取舍，核心指向是“品质坚守”和“持续创新”。
互动环节则以游戏方式拉近距离，增强参与度和记忆点。
现场有学生表示，以往品尝过该品牌产品，但并不知道其总部在新乡，此次到访让其对品牌故事和家乡产业有了更具体的认识。
也有学生在互动环节中获得小礼品，体验到参与实践的获得感。
将知识讲授、情境体验与正向反馈结合，有助于提升实践教育的吸引力与传播效果。
从影响层面看，此类活动对青少年与城市发展均有积极意义。
对青少年而言，近距离观察企业运转，有助于理解“创业不是口号，而是管理、产品、服务与长期主义的综合比拼”，在潜移默化中建立对职业分工、团队协作、规则意识与质量理念的认知。
对城市而言，本土品牌的成长叙事能够增强地方认同，形成“消费支持—品牌壮大—就业扩容—产业升级”的正向循环，并在一定程度上提升城市对外传播的内容供给与形象识别度。
对行业而言，连锁品牌在扩张过程中更需要回到产品与服务本身，强调标准、透明与合规，以可持续方式赢得市场信任。
更进一步看，如何把一次参观活动转化为长期、稳定、可复制的实践教育机制，是下一步需要回答的问题。
对策上，可从三个方向完善：其一，建立规范化的研学与社会实践合作机制，由教育部门、学校与企业共同制定参观内容与安全流程，将品牌故事、食品安全与质量管理、消费者权益等内容纳入体验设计，避免活动停留在“看热闹”。
其二，强化课程化与项目化学习，把参观所见转化为可输出的成果，例如让学生以小组方式完成“产品设计与成本核算”“门店选址与客群分析”“品牌传播与社会责任”等主题任务，培养调查研究与表达能力。
其三，推动企业更系统地展示合规经营与责任实践，围绕原料溯源、营养健康提示、绿色包装、劳动保障等议题形成公开可查的说明，让青少年在真实案例中理解现代企业的底线与担当。
资料显示，冰淳茶饮始创于2012年，总部位于新乡，主打“水果茉香奶茶”，目前全国门店签约突破4000家，已发展为集产业投资、连锁运营、品牌管理于一体的多元化企业。
对这类企业而言，规模扩张的同时更需要夯实供应链与管理体系，通过数字化运营、标准化培训和区域协同提升服务一致性；对地方而言，应在营商环境优化、品牌保护、人才培育与消费促进等方面提供更精准的支撑，推动更多“从小店到品牌”的成长故事在本地发生。
从前景判断看，随着消费市场从“量的扩张”转向“质的提升”，本土品牌的竞争将更依赖产品力、组织力与信誉度。
面向青少年的开放式实践若能形成常态，不仅能让孩子们更早读懂产业逻辑，也可能在未来汇聚为城市的人才优势与创新活力。
让更多青少年认识家乡企业、理解产业链条、形成对规则与品质的尊重，本身就是对城市软实力的长期投资。
当青少年亲手触摸到家乡企业的发展脉动，创新创业的种子便悄然生根。
这场跨越课堂与商界的对话启示我们：实体经济的活力源泉，既在于企业的锐意进取，也在于社会对创新文化的持续培育。
在新发展格局下，如何构建更多元化的实践教育体系，让年轻一代与时代发展同频共振，值得社会各界深入探索。