咱们常说要让阳光照进每个角落，泉州实小就一直在努力这么做。这家校址在南安丰州的学校，其实前身是泉州市实验小学。1987年那会儿，18岁的曾旭晴刚站上讲台。34年过去了，她现在依然还在语文一线执教，她说语文不仅是母语更是根。她不光在课堂上给孩子们讲古诗，还把课堂直接搬到种植园、老街巷甚至闽南红砖厝里。这样一来，孩子们读着古诗就能闻到荔枝花香，看到说明文时也能联想到泉州港的帆影。她带领团队把优质课拿了省里市里20多次奖，还帮着青年老师拿了全国大奖30多回。她说教师走得越远，根就得扎得越深。2009年，曾旭晴主动请缨去了南安丰州中心小学支教。她跑了30多所村小后发现，城里孩子和山里孩子虽然同在一片天空下，却根本看不到同一片风景。于是她牵头搞了个泉州首个办学共同体，“十校捆绑、互赢共进”，把师资互派、教研联动、场地共享全都玩起来。这个共同体不仅覆盖了20多所学校，甚至还把优质资源给搬到了香港和新疆。她说优质资源得像阳光那样发散出去。2011年起，学校把“阳光”这两个字直接写进了章程。“阳光校园”要求校园的一草一木都要育人；“阳光课程”要让国家课程校本化、地方课程趣味化；“阳光评价”不唯分数；“阳光心育”要心理剧情绪角一个不少；“阳光校务”财务招生都得全程公开。这么一通操作下来，校园才算真正实现了阳光照进每个角落。从2009年开始实施这五张牌之后，到现在这五张牌打下来，学校周边的满意度从82%直接飙升到了98%。社区也被学校拉进了“朋友圈”，绿色网吧得先完成家务打卡才能上网，交换书屋流动的书一本书能被借100多次才回家。学校保留着每天放学前唱闽南语童谣的老传统，也在搞最潮的改革把人工智能编程写进课程。校长说荣誉墙不重要，孩子课间那笑得通红的脸才是真的。这34年的坚守证明了教育既像阳光一样普照，又像种子一样深埋。只要根扎得深叶子长得茂，每一束光都能长成一片森林。