这段在贵州清镇搞的活动，就是为了把科学素养种在孩子心里，对那些教育资源不太足的地方来说意义更大。这不，贵州科技馆和贵州工业职业技术学院搭手，给来自黔南龙里七小的学生们来了场特别的“深度游”。武汉理工大学研究生支教团的志愿者们全程陪着，保障安全，也帮忙带着学生们思考。姜政帅就说他们想搭个桥，把高校的资源和山里孩子的求知欲连起来。 咱们这次活动可不光是看东西，而是让孩子们真刀真枪地动手干。STEM这几个词被转化成了具体的物件，让孩子摸得着、玩得转。无人机工作坊里，学生们从认识零件开始学空气动力学原理，然后亲手装了个小飞机。当他们看着自己亲手做的无人机稳稳飞起来时，那种成就感特明显。有个同学就说：“以前只在电视上见过它飞，今天我的手让它成了现实。” 水火箭项目把反冲作用力原理讲得特清楚。大家用塑料瓶做材料分组比赛，每压一下、射一下，就是在验证物理定律。还有机械臂操控体验，让孩子们先学了点自动化和编程的入门知识。 最有意思的是做倍力桥模型的环节。这座桥不用钉子铆接，全靠木头互相卡压来支撑。这事儿不光考验力学结构知识，更锻炼团队协作能力。孩子们一开始手忙脚乱的，最后总算把桥搭稳了。 活动之所以能顺顺当当搞起来，少不了各方的配合。姜政帅他们支教团的人一直在旁边帮忙，还跟学生们唠唠嗑。 这次活动是学校和科技馆合作的一次好机会。它打破了学校的围墙，把好的教育资源引到了县里。这种“走出去、引进来”的模式让学生见了世面也开阔了眼界。 从光看不练到自己动手造东西，龙里县第七小学的学生们在这次研学里学到了不少东西。“实践出真知”这句话在这里体现得淋漓尽致。 当山里的孩子不仅能写字画画还能摆弄机械臂、放飞无人机时，我们看到的是技能的提升和梦想的开始。 持续推动科普资源下沉还有创新研学形式很重要。这能培养出更多有科学家潜质的青少年群体，也能给乡村振兴和国家创新驱动发展战略添把力。