老李评了中级职称，逢人就说自己是正局级。这个在乡镇中学发生的故事，把不少人给逗乐了，也让一些人觉得很别扭。他的亲友、邻居还有菜市场的大婶，都被他带进了官场话题里。时间久了，大家就开始议论纷纷：有人说他爱当“官迷”，有人笑话他吹牛，还有人担心孩子会把老师和局长搞混。老李自个儿觉得挺自豪，结果给别人带来了不少麻烦。 其实职称和行政级别完全是两码事。教师职称是评专业能力的，公务员级别是职务序列的。这两套体系不在一条道上硬凑一起，就像让卖菜的摊主和超市经理比谁卖得多一样。大家把职称抬成官衔，就会觉得老师是个小官儿，反而让他们的专业尊严少了几分。 职称就是教师的“专业身份证”，证明你懂行、能上课、会教研。真正的体面在讲台上课的人身上。把写论文、做课题这些当成升级打怪，用公开课和教案积累经验值。等到实力强了，大家自然会喊你专家而不是局长。 跟人聊天的时候，先谈学生的进步再谈教学反思，最后才提一下职称荣誉。如果真的有人问起来，轻描淡写地说一句“中级而已”，既礼貌又能破除误会。口碑往往毁于吹牛一次却重建于谦逊一次。 职称只是能力的刻度不是官阶梯子；低调是人格光环不是谦虚的伪装。老李把“中级”说成“正局”，虽然面上风光了一点其实里子却丢了。 真正的骄傲是学生在试卷上写满分是同行在赛场上竖大拇指——这份荣耀不需要行政级别来背书。