当前，劳动教育在义务教育中的地位越来越重要；1月16日，峨眉山市桂花桥镇小学承办了乐山市劳动教师培训班，来自全市各区县的劳动教育工作者齐聚一堂，共同探讨劳动课程的创新实践。 作为乐山市劳动教育特色校，桂花桥镇小学多年来形成了系统完整的劳动教育体系。这次培训通过实地参观、成果展示、理论研讨、技能培训等环节，全面展现了学校的劳动教育特色。 在成果展示环节，参训教师在学生讲解员的引导下，依次参观了编织、扎染、拓印、桂花茶配置与包装等展区。端午竹编画、师生藤编作品、学生扎染方巾与衬衫、创意拓印作品等，让教师们直观感受到了传统技艺与现代教育的结合。学生现场展示的藤编中国结技能赢得了广泛赞誉。一位教师表示，这种将动手实践与审美培养相结合的教学方式，对开展类似课程很有启发。 在理论研讨阶段，学校党支部副书记何玉容以《劳动美》校本课程为例，介绍了学校的劳动教育开发经验。学校形成了多元化的项目式劳动课程体系，既包括"一粒米""桂花""竹简"等特色课程系列，涵盖扎染、刺绣、糖画、织围巾、蚕的一生等主题，也融入了穿手链、鸡毛毽、纳鞋垫等常态化劳动教学内容。特别是学校创新性地将藤编技艺与劳动教育相融合，形成了具有地方特色的课程模式，为其他学校提供了可借鉴的范例。 培训的核心环节是藤编中国结劳动技能实践。金秀萍老师详细讲解了藤编的基本技法与编结要领，并进行了逐步示范。参训教师全程投入——认真记录、拍摄教学要点——遇到疑问时及时提问，互动氛围热烈。在实践操作阶段，学校的带教老师和学生耐心解答疑问、细致辅助，使参训教师们能够快速掌握基本技能。整个过程中，参训教师们沉浸在传统技艺的魅力中，充分体验了劳动教育的实践价值。 这次培训反映了当前劳动教育改革的新趋势。劳动教育正在从单纯的技能传授，向融合审美教育、文化传承、实践能力培养的综合教育转变。同时，学校劳动教育开展需要建立在系统的课程设计和充分的资源整合基础之上。桂花桥镇小学的实践表明，通过精心设计、科学规划，可以将传统技艺、地方文化与现代教育理念有机结合，形成具有生命力的劳动教育课程体系。 学校对应的负责人表示，本次培训通过"观、研、做、展"一体化的设计，提升了参培教师对劳动课程的理解与实践能力。学校将继续发挥劳动教育特色校的辐射作用，为全市乃至全省小学劳动教育的高质量发展贡献经验。
劳动教育的生命力在课堂，成效在长期。把一项传统技艺转化为可教、可学、可评的课程，不只是增加了一门手艺课，更是对育人方式的一次再塑。以实践培训促教师专业成长、以课程建设促学校内涵发展、以地方资源促特色育人扩展，这些路径或将成为推动劳动教育提质增效的重要方向。