问题——如何把立德树人要求落到日常、把价值引领做进心里；新学期伊始，校园教育面临的一个现实课题，是如何让爱国情怀、责任意识与公共精神从“活动口号”转化为“日常自觉”。尤其在信息渠道多元、社会节奏加快的背景下，青少年价值观塑造既需要系统课程，也需要可感可及的仪式与实践场景，帮助学生在具体体验中建立对国家、对集体、对自我的清晰认知。 原因——以仪式教育凝聚共识，以精神传承回应成长需求。学雷锋纪念日是开展社会责任教育的重要节点。崂山区共青团组织与教育部门在崂山区实验学校举办“骐骥跃新程，驰骋向未来”主题升旗仪式，并邀请青岛大学国旗班到场升旗，意在用更具示范性的规范流程和精神风貌，增强仪式的庄严感与感染力。活动现场，师生以贴“福”字、击鼓等形式开启新学期，既融入中华优秀传统文化元素，也强化“开学即立志、起步即冲刺”的学习导向。随着国歌奏响、五星红旗冉冉升起，全体师生肃立注目、少先队员行队礼，在庄重氛围中完成一次面向内心的价值确认。 影响——把“学雷锋”从口号变为行动，把“爱国防”从概念变为认同。活动中，学生代表围绕雷锋精神的时代意义进行讲述，强调奉献、友爱、互助、进步的价值取向，提醒同学们在日常学习生活中从小事做起、从身边做起。学校负责人为新学期寄语，勉励学生勇担责任、敢于创新、笃行不怠，争做有理想、有本领、有担当的新时代少年。有关安排表达出清晰信号：爱国主义教育不是抽象说教，而是通过可参与、可体验、可坚持的方式，转化为遵规守纪、勤学善思、乐于助人、服务集体的行为习惯；国防教育也不局限于知识普及，而是在庄严仪式与规范训练中，让“家国一体”的情感认同更加具象化、稳定化。 对策——把节点活动做成常态机制，把精神引领做成育人链条。崂山区主管部门表示，将以此次升旗仪式为起点，推动爱国主义教育、国防教育与学雷锋活动有机衔接：一是突出“仪式育人”，在重要纪念日、开学季、主题团（队）日等时点组织规范庄重的校园活动，增强青少年对国家象征与集体荣誉的敬畏感；二是突出“实践育人”，引导学生参与志愿服务、文明实践、校内外公益行动，把助人之心与社会规则教育结合起来；三是突出“协同育人”，强化共青团、少先队、学校与家庭、社区的联动，让学生在多场景中形成稳定的责任意识与行为标准。 前景——以精神之光照亮成长之路，为区域高质量发展汇聚青春动能。当前，城市高质量发展对青年一代的综合素质提出更高要求，既需要扎实学识与创新能力，也需要公共精神与协作意识。将雷锋精神融入新学期“第一课”，有助于把“向上向善”的价值取向前置到成长起点，推动青少年在更长周期内形成自律自强、乐于奉献、敢于担当的品格。随着相关工作机制持续完善，崂山区有望深入把主题教育从“单次活动”升级为“常态课程”，在校园里培育更具时代气质的文明风尚，为区域发展厚植人才与精神基础。
一面国旗寄托着民族尊严,一次仪式包含着精神力量；在全面建设社会主义现代化国家的新征程上,加强青少年思想政治教育意义重大。崂山区通过创新教育形式、丰富教育载体,让爱国主义教育和雷锋精神在青少年心中扎根,为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定了坚实基础。这种将传统教育与时代要求相结合的探索,值得借鉴推广。