2025年春季学期开始，长沙市口腔医院的专业团队进驻了青园友谊小学，给全校学生免费做了口腔检查，还建立了健康档案，“护牙小课堂”也开起来了，医院还跟学校联合搞了文创产品。双方搞了个揭牌仪式，正式结成了“医教互促共建单位”，青园友谊小学党支部书记张慧还给医院副院长朱丽雷发了“健康副校长”的聘书。其实这事儿从开始就是为了把专业医疗力量请到学校来，建立长效机制。长沙市口腔医院党委书记王艳说得很直白：与其等孩子生病了再去治，不如把预防的关口往前移。“健康副校长”朱丽雷心里也清楚这担子不轻，他得把医院搞的那些成功的干预活动整理成体系，目标是把青园友谊小学这套合作模式变成别的地方能学的样板。青园友谊小学党支部书记张慧觉得这回把医生请来当“自家人”，解决了学校想长期搞扎实健康教育的难题。“健康副校长”和他的团队不光是偶尔来一趟的专家，而是要像上课一样一直陪着学校干。这次合作不光是两家单位的事儿，更是湖南省长沙市天心区探索家庭、学校、社会协同育人共同体的一种创新做法。 这次的“医教融合新机制”落地长沙，意味着专业医疗力量真的“驻校”给学生健康保驾护航了。这是在深化教育改革和建设健康中国的大背景下发生的事儿。以前那种临时请个专家来学校说说就算了的做法太零散，现在变成了有固定岗位的长期驻校机制。青园友谊小学的孩子们有福了，“健康副校长”朱丽雷会带着团队给他们开发一系列科普课程，让孩子们把爱护牙齿变成习惯。张慧书记也很满意这次安排：“以前都是看他们忙忙碌碌搞活动，现在成了固定的常规课程和标准服务。” 这其实是新时代体教融合的一次新尝试，比以前那些单次的活动要扎实多了。“健康副校长”这个创新岗位的设立不仅给学校带来了稳定的医疗资源，更标志着学校的工作重心从治病转向了防病和习惯培养。这种深度嵌入教育过程的长效机制才是提升校园健康工作质量的必然选择。长沙这个例子挺有参考价值的，全国各地都可以看看怎么把社会资源整合进来，让青少年养成健康的生活习惯。