近日，兰州新区教育和卫生健康委员会公布了2025年幼儿园分类评估结果。
甘肃省听力语言康复中心幼儿园因办园质量突出、特色鲜明，获评省级一类幼儿园，这是该园继续保持高水平办学的重要认可，也使兰州新区省级一类幼儿园总数增至11所。
这一评审结果的取得，反映了兰州新区在推进学前教育高质量发展中的新进展。
省级一类幼儿园是对幼儿园办园规范、师资队伍、教育质量等多方面的综合评价，获得此认证意味着该园在管理、教学、安全等各个环节均达到了省级标准。
随着全区一类幼儿园数量的增加，兰州新区学前教育的整体水平和服务能力进一步提升。
值得注意的是，甘肃省听力语言康复中心幼儿园的特色在于其融合教育的创新实践。
作为一所融普通学前教育与特殊教育于一体的公办幼儿园，该园自2016年9月在新区开园以来，就致力于探索特殊需要儿童与健全幼儿共同成长的教育模式。
这一模式打破了传统的分离式教育，让不同需求的孩子在同一个教育环境中相互学习、共同发展。
从数据看，该园的融合教育工作取得了显著成效。
截至2025年，该园累计培养幼儿3068人次，其中接纳并实施融合教育的特殊需要儿童达348人次。
这意味着平均每年有数十名特殊儿童在这里得到专业的教育支持和康复指导，与健全幼儿一起参与各类教育活动。
这种包容性的教育环境，对特殊儿童的身心发展和社会融合具有重要意义。
本次评估过程十分严格全面。
评估组通过实地察看、听取汇报、查阅资料、观摩教学及座谈访谈等多种方式，对该园的管理规范、队伍建设、设施保障、教育教学、安全卫生等核心维度进行了全面考评。
评审专家认为，该园以扎实的工作成效和特色鲜明的融合教育模式，充分体现了"教育公平"的原则，这是对其办园理念和实践成果的高度评价。
融合教育的推进离不开专业的师资队伍和完善的设施条件。
该园在队伍建设上注重培养既懂普通教育又懂特殊教育的复合型教师，在设施建设上配备了适应不同儿童需求的教室和康复设备。
这些硬件和软件的结合，为融合教育的顺利开展提供了坚实保障。
从更广的视角看，兰州新区省级一类幼儿园数量的增加和融合教育的深入推进，体现了该区在优先发展教育、促进教育公平方面的坚定决心。
特别是在特殊儿童教育领域的投入和创新，展现了以人民为中心的发展思想，让每一个孩子，无论是否存在身心障碍，都能获得适合自己的教育机会。
下一步，兰州新区应继续加强学前教育的整体规划和投入，推动更多幼儿园达到省级标准，同时深化融合教育的理论研究和实践创新，为全省特殊儿童教育提供更多可复制的经验。
教育公平是社会文明的重要标尺。
兰州新区以融合教育为突破口，不仅填补了特殊儿童学前教育的空白，更用实践诠释了"有教无类"的深刻内涵。
当越来越多的特殊孩子能在普通教室里绽放笑容，我们看到的不仅是个体的成长，更是一个城市教育生态的进步与温度。