最近，中新网记者陈静报道了上海地方本科高校开启人才培养新模式的消息，时间定在3月30日。上海市教委宣布，将在上海工程技术大学、上海应用技术大学、上海电力大学、上海第二工业大学、上海电机学院这5所高校先行试点，并逐步扩展到全市所有高校。这次改革旨在把产业需求和高校教育紧密结合，打造定制化的培养方案，让学生学到的东西更有针对性。 这5所试点高校已经公布了详细的改革计划，还和多家企业签约，共建实验室和实训基地。他们打算从根本上改变专业设置的决策方式，不再只是高校自己说了算。以后会有一个由行业企业主导的委员会来负责，这个委员会里至少有一半的人来自产业界，主任也得是行业里的资深专家。这样就能及时了解市场变化，把学校的专业设置调整得更科学。 上海电机学院院长龚思怡说，地方高校要成为培养应用型人才的新高地，就得围绕产业需求输出高素质人才和科研成果。他们的改革方案强调实践创新，要把基础理论、专业知识和职业实践结合起来。还提出了“双培养主体、双教师队伍”等新模式，想通过机械学院和电气工程专业的试点来带动全校的变化。 具体做法上，上海电机学院成立了“学校-学院-专业”三级反馈机制，第一届委员会里就有中国商飞、上海电气集团等大公司的负责人。上海应用技术大学则采取了“定向分班”的办法，学生入学后先打一年基础再选专业，实现企业和学生的双向选择。他们还会适当减少理论课学分，增加实践课和数字化、AI方面的课程。 上海工程技术大学探索了“微专业+微课程”模式，由龙头企业牵头开课，重点针对新兴技术。目的是既满足当前企业需求，又考虑未来发展。这些试点高校都会建设产学研用一体的实践基地，邀请企业工程师来讲课，还采用互聘机制让高水平人才进校参与教学。 上海市教委表示会总结经验，推动人才培养、科研创新等多方面的整体性改革。龚思怡提到学校已经和几十家企业合作建了“现场工程师工作站”，这是开展“四段式”实践教学的重要地方。而上海电力大学则在考虑如何推进新进教师住企实践的机制建设。 整体来看，这次改革就是要把过去的“学科逻辑”变成“产业逻辑”，把标准化培养变成定制化培养。通过让企业成为评价主体、优化考核机制、重构学科专业调整机制等一系列措施来实现这个目标。这对上海乃至全国的应用型人才培养来说都是一次重要的探索。