在这个特别的时间段，我们把家里的孩子们都变成了小勇士。一个仅需5分钟的数学微课和一次3分钟的错题练习，就可以让孩子们的数学成绩迅速提升。这套课程其实最初只是一位爸爸给自己女儿准备的“独家笔记”，后来因为很多家长向他求分享，于是逐渐完善和优化成了“5+3”高效学习模式：每次5分钟的微课学习、3分钟的作业和1分钟的错题记录。孩子们平时宅在家，学校安排得很满，课外时间又被视力保护、自觉学习、作业质量和时间规划这些问题分割得零零散散。这套方案用了一个“极简内容”加上“极短时间”的方式把这些零散时间变成了有效的增长机会。给大家提个醒：态度自觉和心智自由是核心所在。让我们来看看这次视频中的第13分26秒内容吧，来自四年级数论模块《小组内部的编号难题——首项和末项求法》，主要讲了三种常见问题：首项、末项和项数。视频详情已经在这了，大家记得关注和点赞哦。看完视频后就立刻做题吧，要知道“遗忘点”就是下一轮回的重点内容，趁热打铁才能把知识烙进脑子里。接下来给大家出两道例题：一个等差数列的首项为10，末项为100，公差为5，那么首项和末项之间相隔了18个公差。一个等差数列的首项为5，末项为93，公差为8，那么这个等差数列一共有12项。这段视频讲的是方法论，练习时就是为了培养肌肉记忆。我们只保留三道同类型的题目来做练习，“3分钟”是眼睛和大脑能够保持注意力的临界点。做完后对答案，做错了的题目立刻标记出来准备下一步的“错题会诊”。准备一本A5活页纸吧！左侧抄原题，右侧留出空白位置来写错误原因和正确的解题思路。错误原因往往是第一杀手——漏掉条件、算错符号或者公式用反了。每天睡前花30秒翻翻这些记录吧，一周之后再快速浏览一遍这些记录。我们把“复**”当成记忆的默认设置就好了。 这些都是我们过去做过的课程内容：四年级数论系列、解决问题系列、计数系列、行程系列等等。把这些清单贴在书桌旁吧！“回炉”只需要一分钟就能把知识漏洞补起来了。