93位语文名师参与了本次寒假分级阅读书目的研发，经过教育和出版领域专家的严格审读，这套书目既保证了内容的科学性，又兼顾了适读性。通过公益平台，这些资源突破了地域限制，给县域家庭提供了直接的支持。近年来，全民阅读持续被纳入国家文化发展战略，相关条例也明确倡导“阶梯阅读”。此次项目的推出，是把政策理念转化为家庭场景的重要尝试。放眼未来，借助公益平台和数字化工具，有望逐渐构建起覆盖城乡的一体化阅读支持网络。 寒假期间，有超过百万家庭受益于这个阶梯阅读公益体系。该项目聚焦“读什么”和“怎么读”这两个核心问题，构建了覆盖选书、导读、共读和评估的全周期支持体系。书目的每一级都精选了六本书，其中超过半数是中国原创作品。配套的服务包括由一线名师录制的导读课程、设计的阶梯式阅读学习单，以及线上读写营和专题直播活动。这些活动由志愿教师分年级带领共读，降低了家庭指导的门槛。 城乡教育公平迈出了新步伐。在县域及乡村地区，由于优质教育资源分布不均衡，加上家庭阅读支持体系不完善，城乡阅读鸿沟越来越大。一方面是图书资源更新缓慢且缺乏适合儿童分级阅读的书籍供给；另一方面是家长虽然重视阅读却难以提供有效陪伴。许多家庭缺乏专业指导，只能依赖零散推荐或盲目跟风购书。许多学校教师反映假期阅读长期处于“放养”状态，系统性引导缺失。 这项公益项目精准发力，惠及了百万家庭。寒假分级阅读书目和伴读服务打破了资源配给不足与支持体系断层的局面。书目严格按年级划分，兼顾了文化内涵、认知梯度与假期节奏。配套服务通过公益平台免费开放，同时由志愿教师分年级带领共读。专业力量下沉到家庭场景中去了。 阅读是衡量社会公平的尺度之一。这次项目把专业智慧带到了县域乡间。阅读过程中的互动性和持续性都得到了增强。这套协同机制为破解阅读困境提供了可行路径。 推动阅读公平非一日之功但积跬步可以至千里。唯有持续汇聚社会合力，让每一份渴望都被看见、每一个童年都有书香萦绕，方能真正筑牢民族精神根基。