随着基础教育与高等教育衔接问题日益受到关注，湖北民族大学信息工程学院院长谢坤武带领师生调研团前往恩施市英才学校，开展教学交流活动；活动旨在打破教育阶段的壁垒，促进大学学术资源与中小学实践经验的相互借鉴。
课堂是教育改革的重要阵地。推动高校与中小学在真实课堂中共同研讨，既能让研究更接地气，也能让教学更有方法。将短期"到访"变为长期"共建"，把评课共识转化为持续改进机制，才能让协同育人取得实效并持续发展。
随着基础教育与高等教育衔接问题日益受到关注，湖北民族大学信息工程学院院长谢坤武带领师生调研团前往恩施市英才学校，开展教学交流活动；活动旨在打破教育阶段的壁垒，促进大学学术资源与中小学实践经验的相互借鉴。
课堂是教育改革的重要阵地。推动高校与中小学在真实课堂中共同研讨，既能让研究更接地气，也能让教学更有方法。将短期"到访"变为长期"共建"，把评课共识转化为持续改进机制，才能让协同育人取得实效并持续发展。