问题：如何让大学生社会实践更“接地气”、更有实效，是高校人才培养与基层治理协同中的现实课题。一些实践活动存主题分散、周期短、成果难落地等问题，学生容易“走马观花”，群众也往往“听过就散”，难以形成持续影响。另外，电信网络诈骗频发、冬季安全隐患突出、未成年人假期手机使用与作息管理等议题，在基层普遍且紧迫，亟需更贴近日常的宣传引导和更精准的服务支持。 原因：一上，基层治理正从“管理型”向“服务型”延伸，对普法、安全教育、风险提示等公共服务供给提出更高要求；另一方面，大学生知识结构更新、表达方式更容易被青少年接受，具备参与基层公共服务的优势。关键于是否有组织统筹、是否找准切口、能否形成常态。细毛工作室依托社会实践基地，抓住学生假期前后的“时间窗口”，将实践聚焦到群众可感可用的安全与法治主题，并通过简短培训、情景互动、现场答疑等方式，提高实践的针对性与可操作性，为减少“形式化”提供了更可落地的组织路径。 影响：在1月30日组织开展的“送法入校”活动中，大学生面向中学生开展互动式宣讲，围绕防电信诈骗、防火、防冻、防中毒及假期生活习惯养成等内容进行提示，强调“不轻信、不点击、不传播、不贪小便宜”等要点，并结合冬季取暖风险，提醒保持通风、警惕一氧化碳中毒。以“同龄人讲给同龄人听”的方式开展安全教育，更容易被接受，也更容易形成记忆点，推动学生把书本知识转化为可执行的自我保护能力。 社会实践对大学生成长的促进同样明显。2月11日，湘潭大学学生周晓祺参加走访慰问困难党员活动，在面对面交流中感受到组织关怀与基层温度，也在倾听与沟通中提升表达能力、共情能力和问题意识。正月初九开工后，工作室联合镇团委开展“送法上街、入户入企”活动，大学生上岗前接受沟通技巧与法律要点培训，随后向群众发放民法典宣传资料，重点讲解与日常生活密切有关的条款与维权途径。活动中，壶天镇居民傅女士反映其通过网络广告委托所谓“律师”办理诉讼，已支付费用却长期无进展。现场学生建议其及时止损、保存证据并依法维权，引导其通过正规渠道寻求法律帮助。这样的现场回应，使普法宣传从“单向发放”延伸到“咨询服务”，也检验了学生在复杂情境下的判断与应对能力。 从更大范围看，此类活动通过校地协同将青年力量引入基层公共服务体系，补充了基层在普法与安全宣传上的人手与形式供给。对群众而言，得到的是更具体、更便于操作的风险提示与法律常识；对青年而言，获得的是在真实社会场景中的能力训练与价值塑造。实践意义不止于一次活动，更在于推动形成“服务—反馈—改进”的闭环：群众提出问题，学生在解决问题中学习，组织在总结中优化选题与方法，从而提升公共服务的精准度。 对策：要让此类实践更可持续，还需在机制化、规范化上深入完善。其一，建立“需求清单”机制，依托学校、团组织与社区（乡镇）常态沟通，围绕诈骗防范、劳动权益、家庭教育、消防安全等高频事项设置专题，避免内容泛化。其二，完善培训与风险防控，明确法律咨询边界、信息保护要求和现场沟通规范等流程，提升活动专业度与安全性。其三，推动成果转化，将宣讲材料、案例问答、维权指引等沉淀为可共享的基层宣传资源，形成可复制、可推广的“微课程”“口袋指南”。其四，强化评价激励，将服务时长与服务质量、群众反馈与实际解决成效相结合，避免“只看次数不看效果”。 前景：随着法治社会建设加快和基层治理现代化提速，大学生社会实践的空间将进一步拓展。细毛工作室的探索表明，把实践融入基层治理的日常环节，用“小活动”回应“真问题”，能够实现公共服务供给增加与青年成长提质的双向促进。未来，如能进一步联动高校法学、公共管理、心理健康、应急管理等专业力量，组建跨学科团队，并叠加线上普法与线下服务，实践活动有望从阶段性行动升级为常态化项目，成为基层公共服务供给的重要补充，也为高校育人模式创新提供可借鉴的样本。
细毛工作室的实践说明，当高校育人与社会需求形成更紧密的衔接，不仅能培养更有社会责任感的青年力量，也能为基层治理注入更多活力。这种“接地气、见实效”的实践路径具备可复制、可推广的价值——随着机制完善——其作用也将继续显现。