数字化浪潮不断改变节日表达方式的当下，松江区教育局推出“镜头里的年味”主题实践活动。活动覆盖全区56所中小学——作品征集期历时两个月——正好与寒假和春节假期重叠，为青少年在节日场景中细致观察和记录传统文化提供了机会。 从题材分布来看，参赛作品既有《英歌舞》记录潮汕非遗“中华战舞”，也有《古塔迎春狮舞岁》呈现松江本地民俗，还有《全球中国年》折射不同文化之间的交融。区教育局德育处负责人介绍，今年作品整体质量明显提升，约73%的作品能清晰呈现文化符号，较去年提高21个百分点。 作品变化背后主要有三上原因：一是教育部“中华优秀传统文化进校园”工程持续推进，区内学校已实现传统文化必修课全覆盖；二是家校协同更紧密，家长参与作品指导的比例达到65%；三是数字影像设备普及降低了创作门槛，也让表达方式更丰富。 上海师范大学民俗学教授李明认为，青少年用镜头重新梳理和表达传统节日内涵，是一种带有“视觉人类学”特征的实践：既有助于形成文化认同，也为传承提供了新的载体。比如《老洋片里的新年味》等作品通过记录代际互动场景，实现了非遗项目的“活态”传播。 值得关注的是，部分作品如《人间烟火的“年”味》把镜头对准市井生活细节，显示出青少年观察视角正在向更微观、更贴近日常的方向转变。中国摄影家协会教育委员会专家表示，这种“见微知著”的创作取向，反映出美育正在从侧重技能训练，转向更强调人文素养的培养。 针对活动中暴露出的城乡创作资源不均衡问题，区教育局计划明年推出“非遗寻访计划”，组织郊区学校学生开展民俗采风；同时将联合文旅部门建立“传统文化影像数据库”，推动优秀作品进入社区展陈体系。
春节的意义不止在热闹与仪式，更在代际传递与价值认同。让学生把镜头对准团圆、民俗与城市日常，既是一堂审美课，也是一次文化溯源。年味被定格的同时，传统也在被理解与延续；当更多年轻人用自己的方式讲述中国故事，中华文化的生命力便会在日常中持续生长。