教育部近日公布的认定结果显示，福州在推进义务教育优质均衡发展方面取得显著成效。
继鼓楼区、晋安区、连江县获得认定后，台江区、仓山区、马尾区再度入选，使福州成为全省在该领域获得认定最多的城市。
这一成就充分反映了福州市委市政府对教育事业的高度重视和系统推进。
从基础教育发展的现实看，我国义务教育已实现从"有学上"到"上好学"的转变，但区域间、城乡间教育发展不平衡问题仍然存在。
优质均衡发展成为当前义务教育改革的核心目标，要求在保证每个学生都能接受公平教育的基础上，进一步提升教育质量，缩小学校间差异。
福州各区县的成功实践为全国提供了有益借鉴。
台江区以集团化办学为抓手，推动教育资源均衡配置。
该区组建了12个中小幼教育集团，实现集团化办学全覆盖，通过名校办分校、强校带弱校等方式，让优质教育资源向薄弱地区倾斜。
近年来累计投入约17亿元新改扩建学校5所，新增学位8010个，有效解决了"大班额""大校额"问题，让更多学生能够享受优质教育。
同时，该区实施"三名工程"，依托"未来校长""名师翱翔计划"等平台强化师资队伍建设，区级及以上骨干教师占比达34%，教师队伍的专业化水平明显提升。
在教学方式创新上，台江区全省首创智慧课堂团队赛，被教育部确立为智能研修平台规模化应用领航培育区，信息技术与教育教学深度融合，推动了课堂教学质量的提升。
仓山区则以"文教区"的历史底蕴为基础，实施"城乡融合协同发展，三重并进提质扩优"模式。
该区坚持教育优先发展，财政投入实现"两个只增不减"，筹集资金74.88亿元用于学校新改扩建，扩充义务教育学位3.23万个，为适应学生数量增长提供了充分保障。
在师资队伍建设上，仓山区补充编内、参聘教师402人，设立27个名师工作室，正高级教师、省级学科带头人共有45人，形成了梯队合理的高素质教师队伍。
在育人方式上，该区探索"三全"育人模式，开展"成长型思维"培育，创建省劳动教育特色项目校3所、体育特色传统校13所，发展出洪塘小学高跷等传统非遗体育项目品牌，素质教育更加深入系统。
马尾区通过"三聚焦三强化"的系统性举措推进城乡教育一体化。
在政府履职层面，该区强化部门联动，形成党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的工作机制，为义务教育优质均衡发展提供了坚实的制度保障。
在学位供给方面，近五年完成投资9.7亿元，改扩建学校10所，新增义务教育学位3000个，建立18个城乡紧密型教育共同体，使城乡学生获得教育机会更加均等。
在质量提升上，马尾区区教育局连续多年被评为福州市"初中办学综合效益优胜单位"，罗星中心小学美育案例荣获全国第七届中小学生艺术展演活动一等奖，魁岐小学学生作品荣获全国青少年航天创新大赛国家级二等奖，学校办学特色更加彰显。
三个区县的成功经验表明，推进义务教育优质均衡发展的关键在于系统施策、精准投入。
一方面要加大财政投入，改善办学条件，扩充教育资源；另一方面要突出师资队伍建设，通过名师工程、教师补充等措施提升教师队伍质量；同时还要创新办学模式，推进集团化办学、城乡共同体建设，实现优质资源共享；此外，要注重五育并举，发展学校特色，提升教育内涵。
义务教育优质均衡的核心，是让每个孩子在家门口都能接受公平而有质量的教育。
福州新增3个全国义务教育优质均衡发展县区，体现了以更大力度保障投入、以更实机制推动共享、以更高标准追求质量的治理取向。
面向未来，唯有把“均衡”作为底线、把“优质”作为常态，把扩容与提质、硬件与内涵、公平与特色统筹推进，才能让教育改革成果更稳定、更可持续地惠及千家万户。