寒假是未成年人离校时间集中、活动空间扩大、网络使用增多的阶段，安全风险随之叠加。
从近年来各地情况看，青少年群体易在网络社交、游戏充值、兼职求职、出行游玩等场景中遭遇诈骗诱导，也可能因交通、用火用电、涉水活动等疏忽引发意外。
如何在假期前把法治与安全教育“讲到点上、落到实处”，成为学校和属地部门共同面对的现实课题。
在此背景下，鹤壁市城乡一体化示范区淇水湾派出所近日走进辅仁中学，组织民辅警为师生开展假期前法治安全教育。
宣讲结合中学生认知特点与生活场景，围绕假期常见风险进行系统提示，内容覆盖电信网络诈骗防范、远离“黄赌毒”、交通安全、消防安全、防溺水、抵制校园欺凌以及未成年人保护相关法律法规等。
通过真实案例剖析、警示短片展示和互动问答等方式，将法律条文与生活细节相连接，引导学生明辨是非、识别边界、学会依法维权。
问题在哪里？
一方面，未成年人社会经验不足、风险识别能力相对薄弱，容易被“高收益”“低门槛”“熟人求助”等话术带偏节奏；另一方面，假期网络接触频次增加，陌生链接、虚假广告、诱导性信息更易触达。
个别学生还可能存在侥幸心理和从众心理，对网络游戏诈骗、刷单返利、冒充熟人借款等套路认识不清，导致个人信息泄露、财产损失甚至陷入违法风险。
同时，假期出行与聚集活动增多，交通违规、火电隐患、涉水冒险等问题仍是影响青少年安全的重要变量。
原因在于，风险呈现出“场景化、隐蔽化、链条化”特点：诈骗行为往往借助社交平台与支付工具快速完成闭环；网络内容传播速度快、辨识门槛高；青少年维权渠道与求助意识不足，遇事不愿或不敢向家长、老师和公安机关求助。
此外，部分家庭对未成年人网络使用缺少有效陪伴与规则引导，学校安全教育与社会治理资源之间也需要进一步形成常态化协同。
影响不容忽视。
对个人而言，轻则造成财物损失与心理压力，重则引发人身伤害、违法犯罪或长期行为偏差；对学校而言，安全事件一旦发生，会扰乱教育秩序，增加管理成本；对社会治理而言，未成年人安全与法治素养直接关系家庭稳定和社会安全底盘。
把法治教育、安全教育前移到假期之前，既是对风险的预防性治理，也是对未成年人健康成长的制度性护航。
对策上，此次警校联动释放出清晰信号：以“可感知、能操作、用得上”的方式，把安全防线织密。
宣讲特别强调网络安全与反诈要点，提醒学生不随意泄露个人信息、不轻点不明链接，不被“刷流水”“代充返利”“中奖通知”等话术诱导，遇到可疑情况及时向家长、老师或警方求助。
在公共安全方面，提示学生遵守交通规则、规范骑行与乘车，注意用火用电与消防通道安全，涉水活动做到远离危险水域、坚决不私自下水。
围绕校园欺凌与未成年人保护，强调依法依规处理矛盾纠纷，遇到欺凌、侵害要敢于说“不”、及时留存证据并寻求帮助，推动“事前预防—事中处置—事后帮扶”形成闭环。
更进一步看，警校共建的价值在于机制化、常态化。
公安机关以专业力量提供案例警示与法律解读，学校以日常教育管理形成持续覆盖，家庭以监护责任和情感陪伴补足关键一环，三方共同把“提醒”变成“习惯”。
通过建立固定联络机制、定期开展主题宣讲与情景演练、完善校园周边治理与信息通报，能够更精准地把风险识别、求助流程和法律边界传递给学生群体，把问题解决在萌芽状态。
前景方面，随着未成年人保护体系不断健全，法治宣传将更注重分龄分类、贴近场景与互动体验，反诈与网络安全教育也将更强调“识别套路+行为规范+及时求助”的综合能力建设。
以警校共建为抓手，把普法宣传与社会治理、校园管理、家庭监护同向发力，有望持续提升青少年法治素养与安全韧性，为平安校园建设和社会安全稳定夯实基础。
青少年是国家的未来和希望。
保护他们的安全、促进他们的健康成长，是全社会的共同责任。
鹤壁市城乡一体化示范区淇水湾派出所的这一做法，充分体现了新时代公安机关以人民为中心的工作理念。
通过法治教育和安全提示，让青少年在假期中增长法律知识、提升自我保护能力，既是对学生负责，也是对家庭和社会负责。
期待更多的警校合作能够深入开展，形成常态化、制度化的青少年保护机制，让每一个学生都能在安全、法治的环境中茁壮成长。