湖南推进生态文明建设进入提质增效阶段，城市更新、韧性提升、绿色低碳转型等任务对景观规划设计人才提出更高要求。
如何在有限空间内实现生态修复、公共服务与低维护运营的平衡，成为高校风景园林教学与实践的共同课题。
围绕这一现实问题，湖南省第六届大学生风景园林学科竞赛以“自然与城市共生”为核心议题，聚焦和谐、韧性、智慧人居环境构建，旨在引导青年学子用更综合的视角回应城市绿色发展需求。
据了解，本次竞赛由湖南省教育厅主办、湖南文理学院承办、湖南省风景园林学会协办，吸引全省43所高校参与，经多轮筛选，379份作品入围决赛，竞争强度和专业要求进一步提升。
在这一背景下，长沙商贸旅游职业技术学院师生团队取得一等奖2项，参赛作品全部获奖，两名指导教师获评“优秀指导老师”。
从结果看，成绩的取得并非偶然，更折射出职业院校以赛育人、以赛提质的路径探索。
原因在于“把竞赛当课堂、把项目当课题”的系统性准备。
备赛期间，学校相关学院师生围绕主题开展从调研到方案的全流程打磨：一方面走进长沙狮峰山等典型城市绿地开展踏勘，围绕植被、水文、人流与空间使用现状进行记录与分析，力求让设计建立在真实场景与真实需求之上；另一方面对国内外前沿研究和案例进行系统梳理，将生态修复、低维护设计、智慧景观营造等关键理念转化为可落地的设计逻辑。
与此同时，团队把碳中和目标、数字技术工具和市民日常生活体验放在同一框架下统筹考虑，避免“只重形式不重运营”“只讲概念不讲成本”的常见偏差。
从作品呈现看，两项一等奖分别回应了城市绿地“低碳运维”和“健康友好”两类普遍需求。
其中，《“碳”索未来——智慧赋能的低维护韧性景观设计》通过物联网等技术手段与本土植物配置相结合，强调景观的自我调节能力与低碳维护路径，指向城市绿廊的精细化管理与长期成本控制；《“森”呼吸，“漫”时光——生态都市主义视角下长沙市狮峰山公园入口景区概念性设计》以慢行系统与“森林疗愈”为核心，尝试在城市公共空间中增强亲自然体验，回应群众对高品质休闲与身心健康的现实期待。
两类方案在理念上分别强调“韧性”与“友好”，在方法上都体现出面向运营、面向使用者的设计取向。
影响层面，这一成绩既是对学校专业教学质量和学生实践能力的检验，也为职业教育参与绿色发展提供了可观察的样本。
一方面，竞赛推动师生把课堂知识与实际场景对接，促进设计、调研、表达与协作等综合能力提升；另一方面，通过对“低维护、可运营、可感知”的持续强调，有助于将绿色理念从“概念叙述”转向“系统解决方案”，为地方城市更新与公园城市建设储备更贴近需求的人才与思路。
对策层面，面向未来同类竞赛与人才培养，应在三方面持续发力：其一，强化真实场地与真实数据支撑，建立更规范的调研—分析—方案—评估链条，提高方案的可实施性；其二，推动数字化工具与生态设计深度融合，把智慧管理、碳排核算、运维评估等指标纳入设计过程，形成可量化、可对比的成果体系；其三，完善“以赛促教、以赛促学、以赛促创”机制，引入行业专家、企业与城市管理部门共同参与指导与评价，推动成果从竞赛展示走向实践转化。
前景判断上，随着“双碳”目标深入推进和城市更新行动持续展开，风景园林领域将更加重视韧性安全、生态效益与公共服务品质的协同。
能够把生态逻辑、工程逻辑与民生逻辑贯通起来的人才将更受需要。
职业院校若能进一步打通课堂、竞赛与产业实践链条，在标准化能力训练之外注入创新方法与社会责任，将在区域绿色发展中发挥更大作用。
长沙商贸旅游职院表示，将继续以高水平专业技能竞赛为牵引，深化育人模式，推进“六爱”教育，引导学生弘扬工匠精神，主动担当生态文明建设使命。
一次竞赛的成功，折射出的是职业教育改革发展的生动实践。
当高职院校真正将人才培养与国家需求、社会发展紧密结合，当师生共同在专业道路上精耕细作、追求卓越，职业教育必将在新时代展现出更加蓬勃的生机与活力，为建设技能型社会、推进中国式现代化贡献更大力量。