前几天，复兴东路第三小学开学，操场上非常热闹。开学第一天，孩子们把老师那儿领回来的特别红包打开，接着给“梦想年卡”写上新学期的目标和心愿，然后张贴在心愿墙上。孩子们还跑去操场玩投壶、套圈等趣味游戏，赢来一些小惊喜，比如“免作业”、“与老师合影”等，感受了一下真正的幸福。遇见好久没见的小伙伴，大家在玩耍中释放心情。 学校安排了一场原创校园情景剧《跨越次元的理解》。五年级的学生悦悦热爱二次元文化，可她的父母却强烈反对她这个爱好。于是，她给心理老师徐雯菲写了封信求助。徐老师引导她通过召开家庭会议和父母沟通。悦悦向父母展示了自己对二次元的热爱和未来的规划。她喜欢二次元文化不是因为她想变坏或者不学习，那些角色和故事给她勇气和快乐。其实她还偷偷练习素描，因为她想画得更好。这次沟通让父母对她的爱好有了初步的理解。 教育部提出了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》的十条措施，复兴东路第三小学决定逐项对标落实这些措施。学校将完善心理健康筛查与预警机制，每学期开展全员心理普查。他们还将加强家校协同工作，提升家庭心理支持能力。徐雯菲说，希望通过这些举措落实“健康第一”的教育理念。他们还计划成立校园心理音乐剧社团，用艺术形式帮助学生表达内心情感、释放压力。首部作品会在学校70周年校庆时献礼，传递积极向上的心理能量。 这个校园情景剧引导两代人相互理解。徐雯菲表示，希望通过这部剧呈现孩子们内心真实需求，让家长明白孩子的热爱背后可能隐藏着勇气、创造力和情感寄托。这次家庭沟通主题反映了现在许多孩子和家庭之间沟通困难的情况。这次情景剧给悦悦的父母留下深刻印象。在学校举办国风游园会时，悦悦的父母看到了爱好给孩子带来的积极力量。 《跨越次元的理解》这个情景剧引导家长学会倾听和尊重孩子差异。真正的理解不是消除差异，而是学会倾听和尊重。学校还将优化心理辅导服务流程确保学生求助通道畅通持续开展教师心理健康教育培训构建全员育心的工作格局让每个孩子都能在被理解被支持的环境中健康成长。