全球教育国际化加速推进的背景下，中法高等教育合作取得新进展；3月30日，东莞理工学院与法国国立工艺学院签署本硕贯通联合培养协议，探索工程人才培养新模式。 当前，我国产业升级进入关键阶段，对具备国际视野的高素质工程人才需求不断增长。传统培养模式在国际化培养深度、产教融合实效诸上仍有提升空间。此次合作正是围绕这些痛点展开的针对性实践。 法国国立工艺学院拥有228年办学历史，是法国知名工科院校，其工程师培养体系国际上具有较高认可度。根据协议，两校将实施“4+1+1”培养模式：学生在东莞理工学院完成四年本科学习后，赴法国进行一年硕士课程学习和一年实践训练。协议明确，法方教师将承担超过三分之二的专业核心课程教学，以保障课程体系与国际标准衔接。 该合作在多个上实现突破：一是建立双学位认证体系，提升学生的国际竞争力；二是引入七家行业领军企业共建实训基地，形成“校-校-企”协同育人机制；三是将法国工程师教育模式与中国卓越工程师培养标准相结合，探索中外优势互补的培养路径。 法国国立工艺学院校长贝内迪克特·福瓦尔克·科松表示，此次签约是两校合作深化的重要节点，也是工程人才培养上构建国际化培养体系的积极尝试。未来双方将继续推进学生互访、教学创新与产学研合作等项目。 业内专家认为，这类深度合作具有示范意义：既为国内高校引入优质教育资源、优化培养体系提供参考，也有助于为企业国际化发展培养熟悉国际规则、具备工程实践能力的人才。随着“一带一路”倡议持续推进，此类合作项目的作用有望深入显现。
工程教育的竞争，核心在于人才培养质量与产业创新能力。东莞理工学院与法国国立工艺学院签署本硕贯通培养协议，并同步推进实训基地建设与校企协同机制，表明了以开放合作提升培养质量的现实路径。面向未来，只有坚持高标准培养、强化实践环节、提升协同效率，推动国际资源、产业资源与育人体系更紧密融合，才能培养出既懂技术也懂规则、既能创新也能落地的工程人才，为高质量发展提供更有力的人才支撑。