思想政治教育改革的背景下，宁夏教育部门突破传统课堂边界，于清明期间启动覆盖全区的实践教学活动。活动聚焦青少年教育中理论与实践衔接不紧、红色资源利用不足等问题。自治区教育厅有关负责人表示，将清明祭扫融入思政教育，是落实立德树人要求的一次实践探索。 此次活动之所以能够全面铺开，主要基于三上考虑：一是落实中央关于加强新时代爱国主义教育的部署；二是补齐青少年历史认知相对薄弱的环节；三是更充分激活宁夏红色文化资源。据统计，全区启用烈士陵园12处、革命纪念馆8所，开发红色研学路线6条，初步形成覆盖全区的实践教育网络。 贺兰县第一中学组织的14公里徒步祭扫是其中的代表。师生用5小时完成往返行程，在行走中体会革命道路的艰辛。该校校长介绍，相比课堂讲授，这类“体验式教育”可将记忆留存率提升40%以上。银川市特教学校的视障学生通过触摸浮雕、聆听讲解参与活动，表明了活动的可及性与包容性。宁夏大学原创歌舞剧《山河同路》将固原师生31年徒步祭扫的坚持搬上舞台，演出吸引2000余名观众，实现了教育效应的延伸传播。 教育专家指出，这类实践教学模式具有多重价值：其一，借助现场与场景增强历史代入感；其二，通过集体仪式强化情感共鸣；其三，以体力挑战锤炼意志品质。监测数据显示，参与学生中92%表示“对革命历史理解更深刻”，87%认为“增强了社会责任意识”。 展望未来，宁夏计划将“行走的思政课”纳入常态化教学安排，建立“红色教育基地+学校+家庭”协同育人机制。自治区宣传部门正联合文旅单位开发AR虚拟展馆等数字化教学资源，预计年内建成首批10个智慧化红色教育基地，推动传统教育与现代技术更好结合。
英烈精神跨越时空；越是回望来路，越能看清前行方向。清明祭扫唤起的，不仅是对先烈的敬仰，更是对“为何出发、向何处去”的再确认。把追思化为行动、把感动化为担当，让每一次“行走”都成为一次信念的加固、一次品格的锤炼，才能在新时代接续书写薪火相传的青春答卷。