教育改革持续推进的背景下——高校与地方基础教育联动——正成为提升师资培养质量的重要抓手。3月9日，赣南师范大学调研组赴丰顺县东海中学开展专题调研，围绕校地合作、师范生实践机制优化等内容深入交流，探索提升教育质量的可行路径。 此次调研重点关注师范生实习管理与培养成效。东海中学校长廖茂镖介绍了赣南师范大学毕业生在校任教的表现，并汇报了目前三位实习教师的岗位安排，以及学校在音乐、美术、体育等特色学科建设上的进展。有关情况显示，近年来引进的师范院校毕业生在教学创新和学科发展中发挥了积极作用，表明了高校与中学协同育人的现实成效。 赣南师范大学副校长甘雅芬肯定了东海中学的办学特色，并指出实习教师培养要坚持“严管与厚爱结合”。她表示，学校将红色基因教育融入人才培养全过程，通过苏区精神育人，强化学生吃苦耐劳、踏实尽责的职业素养。这与基层学校的用人需求较为契合，有助于师范生更好适应基础教育岗位。 丰顺县教育局党组成员丁能松在座谈中表示，实习教师是未来教师队伍的重要力量，既要强化过程指导，也要坚持严格要求。他建议实习教师主动接受意见反馈，扎实打磨课堂与教学基本功，尽快提升专业能力。与会人员对此表示认同，反映出基层对师资队伍建设的实际需求。 分析认为，此次调研顺利推进，源于双方在育人目标与用人需求上的一致。赣南师范大学依托红色文化资源开展师范生培养，既增强了学生的职业认同，也为基层学校输送了理想信念更坚定、作风更扎实的师资力量。
教师强则教育强；以实习实践为纽带推进高校与地方学校深度协作，关键在于把“严格规范”与“系统支持”结合起来，把“人才培养”与“基层需求”衔接起来。持续完善协同育人机制、提升实习培养质量，既能为教育高质量发展提供支撑，也将帮助更多青年教师在一线稳步成长。